怎么记古代科举常识

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式.由明代开始,科举的考试内容陷入僵化,变成只要求考生能造出合乎形式的文章,反而不重考生的实际学识.大部分读书人为应科考,思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八

利：开放考试,吸收了不少寒士进入政权,有益于扩大和巩固封建统治的政治基础,改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力；选拔官吏从此有了文化知识水

1.扩大了统治基础,加强了中央集权.2.破除了世家大族垄断官场的情形.3.保证了行政人员的来源.4.也促成了读书风尚,益于社会重学风气的形成.5.以考试作为选官方式,有一定的合理性.

利：科举制度是为了选拔官员而设立的.一定程度上减少了任用官员的主观作用,体现出了任人唯才、唯贤,淡化了世族、门第的影响.弊：由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁,导致官场腐败

首先是进考场的时候旁边有一间房子考生们在里面把衣服脱光以证明没有夹带然后进入考场后一人一个小房间彼此之间隔离起来防止考生之间交头接耳并且是在考试期间每个人都不准私自踏出房间一步这种做法在今天看来虽然过

第一个故事：有个秀才,虽才华横溢却目空一切.京城科考自感考的不错而洋洋洒洒.这天在游玩时遇到一个算命先生,便走上前让测测前程.算命先生问：“但不知所算何事?”秀才说：“算我科考的名次如何?”“既如此,

一、含义：“科”指考试科目,“举”指选举人才,科举制度即用考试选拔官吏的制度.二、历代的科举制(一)、隋朝科举制的诞生科举制诞生于隋朝.隋炀帝大业二年(公元606的),始置进士科,这是科举制创立之始.

贪污.

科举是中国古代读书人的所参加的人才选拔考试.它是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝开始实行,到清朝光绪二十七年（1906）举行最后一科进士考试为

中国的科举制度,大约滥觞於隋代,历经唐宋、元各朝发展,乃成为国家取士用人的正途.到了明代,制度愈形缜密,并创出一套以羁糜牢笼儒生的八股制义文体,清代又因袭前明遗规,办理更为严苛.有人形容科举是中国一千

科举制度在中国实行了整整一千三百年,对中国以至东亚、世界都产生了深远的影响.隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,莫不受科举的影响.科举原来目的是为政府从民间提拔人材.相对于世袭、举荐等选

古代科举制度是古代王朝选取人才的一种手段,与现在的考试差不多,只是古代科举制度比现在的考试迂腐委多.

状元

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业三年（607年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了约一千三百

古代纪年纪月级日纪时法　　纪年法　　1年号纪年法：我国最早的纪年法是用王公即位的年次表示.以“元,二,三……”为序数,至去世为止.如：鲁僖公元年,鲁庄公十年.从西汉武帝建元起,以年号纪年,用“元,二,

那么多朝代的文化,我建议你可以去翻下历史书

古代科举知识明经唐代科举制度中的科目之一.有五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传、史科等名目.主要试其经义的记诵,考试方法先是帖经,然后口试经典大义十条,建中二年规定所答内容,录于纸上谓之“墨义”,

榜眼

科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行,到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止,经历了一千三百多

很高兴为您回答这个问题.是榜眼状元科举考试以名列第一者为状元.唐代举人赴京应礼部考试都须投状,因此称进士科及第的第一名为状元,也叫状头.宋代以殿试首名称状元.明、清会试以后,贡士须作殿试,分三甲取士,