怎么答历史题

要把知识点记牢.大多是考重大事件.初中历史主要靠记,也不用分析.材料题的话,最主要是看关键字.一些材料中,省略号后的是重点.而且要看出处和时间.这样就能知道答题要点了.

高中历史题型解法及应试策略一一、史论结合的思维方法“寓论于史,论从史出”是史与论的基本关系,要明确这一点,才能把握高中历史解题的基本方法和套路.“史”包括文字、数字、文物、图表等史料,“论”包括结论、

北方经济重心的南移,北方多战乱,南方安稳,移民潮,开发,生产力的提升,曲辕犁等生产工具的使用

A,秦朝建立标志着封建制度的确立再答：错了，选D再问：Areyousure再答：sure

大化革新的内容书上应该有啊,就是圣德天皇的改革嘛~题目中心是建立中央集权的天皇制国家,重心放在中央集权.证明应该加强中央的实力自然要削弱地方所以选A

课本上是基本找不到的,需要自己总结...我初三的时候的经验就是,他通常会给你一段资料,然后问你你觉得是怎么样对,或者怎么样子错...这时候资料里的最重要的两个主人公...举个例子,哥伦布上新大陆,开始

启示是指从历史中所总结出来的可供后人借鉴、少走弯路的认识.启示类主观题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“认识”、“对策”等引导词来提问,要求学生就某一个特定的历史问题总结规律、提出对策、得

我儿子正在读高二,考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台,公元哪一年死?最远打到哪里?第二问儿子答不出来,我帮他查找资料,所以到现在我都记得,是打到现在的匈牙利附近.\x0d有个学生是这样回答的：这位

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技

我觉得意义不同与影响,意义肯定是积极的一方面,是有利与发展的!可以从不同方面,比如：政治方面,经济,文化,人民生活,国家发展,历史进程等等!

1、读设问,明白出题人问什么2、读材料,分析关键词,获取材料信息3、根据关键词,联系所学知识4、根据分值,组织答案作答再问：谢谢，那有些特别长的材料怎么分析啊？？再答：特别长的材料、看了想不起那里学过

如果是根据材料回答,就把它当做语文阅读；如果结合所学知识,那就要靠平时积累,另外尽量多读几遍材料,最少三遍,注意不要答非所问

背景,内容,经过,意义,影响.

历史意义就是某一历史事件对以后的历史发展进程所能表现出来的积极的影响,影响的不是一个事件,而是一段历史进程.　　一般教材中讲述重要的历史事件,都会有.你大致记住有那几个方面就行呢,考试回答时,你要大的

万变不离其中,只要掌握每章的核心知识,就能够轻松快捷的答题,就拿中国的资产阶级革命举例,你知道能掌握中国近代半殖民地半封建的社会性质,资产阶级自身的特性就差不多了,一般论述题都是围绕一些本质或性质之类

先看清题有多少分,根据这个分数答题比如说一道大题把,总8分这样的话你就可以分成四点去答题,一点两分,可以简述一些根本、客观、其他的一些观念.一般有些小的解答题,就1分,2分的,你就可以一句话述说,因为

最好综合采用几种不同的思路（这是高考常见的答题方法）第一种思路：积极与消极第二种思路：政治、经济、思想文化第三种思路：国内、国际第四种思路：当时与深远.当你综合了上述几种思路构思出所有要点时,你基本上

1.我倒认为历史的选择题做的好,平时勤翻书,像浏览小说一样,每个地方都看一看,也不用刻意去记它,当看到选择题的选项时就有一定的熟悉度.2.当然不能忽视了题干中所给出的信息,有些信息是很有帮助的,时间,

1：要尊重民情民意,执政为民2：推行均田制,奖励垦荒：颁行租佣调法,轻徭薄赋：劝课农桑,不夺农时：设置义仓,救灾备荒；增殖人口,奖励婚嫁,发展生产；兴修水利设施,疏浚河渠.当时唐太宗有一段话论述了国家

历史大题的答题技巧还是要建立在你的历史基础知识上的.首先你的历史基础知识还是要OK的.接下来就要介绍咯.在答题的时候要时间允许的情况下多写,特别是大题写错了是不扣分的（当然不是写两个年份这种低级性质的