怎么学习文言文

好吧,你要变态,我就给你写一篇.不给分,我跟你拼了.宋时,有方仲永其人.幼聪慧,颇识书,父异之,终日使颂写于乡里而得小钱,及仲永年长,泯然众人矣.一日,仲永锄作,日中,歇坐树下,见一白衣男,立船头飘然

要买那种带解析的古文!还有要联系上下文理解因为有些文言文和现代汉语不同,实践出真知!

2002年人教版高年级教材大修订时新增了文言文的内容,目的是使学生初步感受到古文的语言特点,了解祖国悠久灿烂的文化,培养热爱祖国语言文字的思想感情,并为初中学习文言文打点基础.怎么在学生初次接触文言文

个人体会：语文水平的真正提高需要平时大量的阅读积累,想在很短的时间内有明显提升有些困难.鉴于你现在已经是高二下学期,明年将面临高考,从经典名篇读起倒也不失一个不错的方法.推荐一些名家名篇的古文、诗词给

用手做

1.文言文什么加什么变成什么这种题目呢要靠记忆和理解相结合,如名+名=动+名,靠记忆而言呢,这就相当定理了,但靠理解呢,如名名按现代汉语而言,一个句子中要成句必需有主谓宾,但两个名连成句无意义,所以需

真正能够解决文言阅读的障碍的办法只有一条,就是多读.读得多,积累就深厚,文言阅读的语言障碍才能从根本上被消除.我个人的经验是,只要认真读完《史记》和《聊斋志异》,文言阅读的基本问题就全部解决了.被鲁迅

掌握好课本里的文章,课本的注释多看（特别市考试前）,重要的实词与虚词要掌握.语言这东西很难考试前突击的,平时再多看点课外文言文作品,真正的提高文言文阅读水平,而不只是为了应试.如果能培养起阅读古籍的兴

简单点说我们学习文言文好处有几个,第一,是对汉文化的传承,中国五千年的文明,其中的历史文化科学等等方面的经典之作都是文言文写成的,学习文言文有利于对历史的解读文化的传承,我想你也不愿意看见有一天中国人

学习古文,首先字典是必备的,所以先建议你去买一本好一点的古文字典.其次,要读一些容易理解和接受的文章.我比较推荐《史记》、《资治通鉴》等史书,其他方面,可以读一些唐宋八大家的小品文,或者一些人物传记,

第一步,加强你对古文言文的记忆；第二,认真做好读书笔记；第三,对于生僻字加强记忆和书写；第四,对于那种一字多意的字,课余时间对照古汉语词典进行翻译和掌握.总结:想要古文言文OK,除了记忆还是记忆!如果

-、-《柳河东集》柳宗元哒.-、-至于八股文嘛.我建议你可以去问问历史老师啊.-、-《资治通鉴》的话.你可以先看看、别忘记世界上有个人教老师.-、-还有《山海经》.童鞋、建议先看这个.再看上面的昂.-

【原文】苏轼,字子瞻,眉州眉山人.生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要.程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰：“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?

古汉语常用字字典

解题思路：因不知道你们用的什么版本，木木老师尽可能的为你提供手头的资源。解题过程：一高一文言文应该掌握的知识点第一册通假字《烛之武退秦师》1．今老矣，无能为也已已，通“矣”，语

解题思路：在学习文言文的过程中，只要付出一定的时间和精力，就不会徒劳无功。解题过程：《如何学习文言文》在中学文言文的学习中，经常有同学有碰到这样的问题：“文言文基础不好，学习起来挺吃力的”；或者是，“

你可以看《史记》最好是带翻译的,先自己看若不懂可以再看解释.其实你把书上的文言文掌握好会有很大的提升,我高考前就是把高中所有的文言文都好好的又看了一遍,并自己理解翻译,在后来的模拟考试中文言文得分都很

王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛.或牵牛来责鼷田者,父怒,挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.夜潜出,坐佛膝

文言文语言精练,很多字义与现今有所不同,另有不少生僻字,这就需要一个不断积累、悉心钻研的学习过程.但学习后收获也大,有助于我们了解古代文学、文化发展,社会、思想的进步,借鉴汲取优秀作品中的精髓所在.

可以学习妙境法师大德的瑜伽师地论,他解释非常详尽,可以一面学习佛法,一面学习文言.未来弘法利生.