小明特别喜欢看课外书爸爸不让他看,如果你是小明你会怎样说服爸爸的作文

孩子学习并不是只学习课本里的知识,有很多知识是在课本里没办法学到的,需要从课外摄取,课外书也是一种途径.不过课外书分很多种,只要能够控制孩子不要看低俗的课外书,家长可以知道孩子看课外书,不仅能培养和引

课外书可以增加写作能力,开阔眼界,让词汇量更多,所以读课外书对学生有很大的帮助的

只要孩子喜欢读书,说明孩子对书籍有极大的热情,爱好读书是人生一大闪亮的幸事,如果就此扼杀了孩子的读书天性和爱好,就等于扼杀了一个伟大的发明家、作家,政治家,军事家.说不定某事某刻孩子读的书就会对他的一

首先,课余时间读课外书并不会影响我的学习,反而会让我吸取更多的知识,而这些知识恰恰是书本上没有的;其次,课余时间应该由我自己安排,我已经长大了,有学习自主性也有空间自由,我有我的爱好,既然被叫做"课余

东东是谁?——年龄?性别?年级?学习情况看什么课外书?——这书的意义是什么?——多认字?开阔眼界?休闲?他爸爸怎样?——学历?脾气?谁去说服?——如果东东老师说肯定会比较有说服力

多数家长认为看课外书会影响孩子的学习.认为孩子看课外书是不务正业.其实家长的这种做法是相当片面的,如果孩子有好的时间分配观念,比如每天抽出两个小时的课余时间看课外书,这样有利于孩子拓展知识面,开阔视野

关联词语运用不当,改为【因为】他喜欢看各种课外书,【所以】他的眼界开阔.

我不赞同.因为课外书可以开阔我们的视野,陶冶我们的情操,对我们有帮助,不再局限于课内的知识.而且我们会有选择的看书,了解时事.并且在不影响学习的情况下多看课外书.我六年级,老师讲过.保证对

你好,小明爱看课外书,爸爸不让,作为老师的你应该这样劝说小明的爸爸：小明是个聪明的孩子,但是他写起作文时,却经常写不出什么好的内容和词汇来,而班上一些经常爱看课外书的同学,写起作文来,却是头头是道,成

爸爸,看课外书不仅可以陶冶情操.净化心灵.增长知识还可以积累许多优美的语句,俗话说得好”书记是人类进步的阶梯“在课外阅读书里可以学到许多课本上学不到的东西,难道您小时候就只读课本,写练习吗?

爸爸,课外书是知识补充的来源,可以丰富我的视野,拓展知识面,不断提升自身素质,有助于全发展.并且,现在是素质化教育时代,学科上的知识是与各方面相结合的,课外知识懂得多了,能使课堂上所汲取到的知识更加完

可以这样说,妈妈,我知道你不让我看课外书,怕耽搁我的学习时间,影响我的学习,可是,妈妈,您知道吗,如果你不让我看课外书的话,我了解的课外知识就少了,那我写作文时就没东西可写了,这样更会影响我的成绩的,

爸爸,学习功课固然重要,但在学习之余看一些课外书不仅可以愉乐身心,也可以拓宽视野,学习到更多课本外的知识,而且我并没有放松学习功课,这是一举两得,您说对吗?

定要坚持,但主要学习也一定不要落下,不然会死的很惨,课外书,当然要在课外看了,和爸爸商量,保证学习成绩的情况下,看看课外书,我感觉也是很不错的.还有楼上说的中国的家庭教育陋习,真的是很无奈啊,家长只重

从课外书中主动收获的知识,有时比被动从课内书中收获的更多,更牢!

首先看课外书可以开阔我们的眼界，其次看课外书可以增加我们的知识，最后课外书可以让我们增加词汇的积累再答：亲，对我的回答满意的话，就给个好评吧。如果还有不清楚的地方，可以跟我继续交流哦。再问：你的回答完

你好：2/5÷（1－3/4）＝1.6（元）

如果你是小明,你会怎么劝说爸爸?小明：（爸爸,青蛙是庄稼的保护神,能捕捉害虫,是我们人类的好朋友.可是您为了钱竟然去捕杀青蛙,我见了很难过.）爸爸：（孩子,青蛙能捕捉什么害虫?能捕捉多少害虫?）小明：

小明；爸爸不要去哦爸爸；为什么小明；小青蛙也有爸爸和儿子啊,如果你把爸爸抓走了,他的小孩该怎么办啊?爸爸；可是他们怎么会有感情呢小明；如果有一天有比我们强大的人或者是坏人把我抓走了,爸爸伤不伤心呢?在

小明的爸爸特别喜欢捉青蛙.今天,他有背上箩筐,拿着工具准备出门了,小明马上跑过去,用着天真无邪的眼神焦急的对爸爸说：“爸爸,你不要再去捉青蛙了,好吗?青蛙是对人有益的,它可以吃蚊虫,是稻田里的小帮手啊