小学描写家乡的开头结尾怎么写作文

开头1、倒叙总起式.先交代事情结果,总起全文.例1：谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园.同学们长长叹了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处.《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明

开头:人们常常说家乡的月亮最美,又圆又亮.这是真的吗?我虽然不太敢保证全部人都这么想,但我肯定自己是这么想的.结尾:月亮在哪里看都是一样的美,用赞美的眼光去看月亮就会觉得月亮是那么纯洁和美丽,就像天使

1、时间过的真快,一晃眼,六年的光阴就要像云烟一样的过去了,我就要毕业了.小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍,现在我们就要各奔前程了.天下没有不散之筵席,光阴一去不复返,我们永远记住师长的教育,作个有

人们常说,最美不过家乡的水.我的家乡虽然没有什么名胜古迹,也没有大都市的繁华,但风景如画,景色迷人.在离我家屋后不远有一条清澈的小河.碧绿的河面在金色阳光的照射下,显得波光粼粼.小河两旁绿树成荫,树影

Myhometownislocatedatthefootofamountain.Itisasmalltownbutitisreallybeautiful.Therearemanyriversinmyt

池塘边的柳树下,那里有我童年的梦想.再见了童年的时光,我最初的理想已经起航.再问：不要写童年的纯粹的写景作文，但最好夹杂着一点诗意！！！（这很重要）两三句话就好表达对它的喜爱。最好能用上省略号再答：冰

楼主你好,很高兴为你解答.开头：六年的小学生活即将结束,发生了许许多多的事情.有些事情让我很开心,有些事情让我明白了一些道理.结尾：我的小学生活,充满着快乐!再问：还好就是太短了有点像低年级的

家乡的特产　　我家乡的特产有很多很多,下面就让我给你们介绍一种吧!　　它长着一身土黄色的外皮,外皮上坑坑洼洼,凹凸不平,把皮剥开,就露出了它的果实,它穿着一件粉红的外衣,你轻轻的把他的外衣脱下,你就会

开头：一色的青山下,是一弯碧蓝的水,碧蓝的水旁是我可爱的家乡!结尾:那山,那水,才能孕育出那样的人!

（开头）窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着,多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子,敲响了撑在头上的雨伞.走在熟悉的幽静的小巷,一段熟悉的美丽的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……（结尾）美丽的春

不知道,你什么时候发帖的,但是申论主题最好一开始就列明你的观点,不要拖泥带水,故弄玄虚,阅卷老师不是看你的文采,而是你的观点,是否立意明确.结尾最好有段画龙点睛的文字,前后呼应

“日暮相关何处是?烟波江上使人愁.”语文老师在讲台上滔滔不绝地讲着什么.只有这句我听得真切,听得明白.又是思乡的诗人,又是浓浓的乡愁!家乡,那是什么?我的家乡在哪里?家乡对我来说是个陌生的词语,它太陌

我的家乡很美,可在20年前.再问：结尾(⊙o⊙)？

秋天的雨开头部分：喜欢秋天的雨,它有一种独特的味道.秋天的雨,追随着一片片落叶,调皮地打着旋儿；秋天的雨,细细的,像丝线,轻轻地,打在你的脸上,像温暖的丝巾划过.　秋天的雨,小小的雨丝,却可以下一整天

在(完美的晴天)的大作中提到：想飞,心却倦了.不知从何时起,年轻的心然后替我整理好床,劝我早点去睡觉；有时,在外面受了气,就在妈妈面前

当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生

这里有我年少的懵懂与无知,这里有我成长的甜蜜与温馨,我的青葱岁月,我的脉脉温情,伴随着这片常年无语的黄土地,永放射生的消息.故乡的天依然蔚蓝,故乡的海依然广阔,天的抚慰,海的拥抱,我如母亲一般的故乡,

先说的结尾,后面是开头.作文的结尾技巧如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖

开头我叫xxx,我来自中国XX,它是一个(用词形容自己的家乡)正文家乡的特产等等等结尾XX（家乡名字）,美丽,繁华(用合适是词再次形容自己的家乡),我爱我的家乡

首尾呼应,开头引出下文连长的绝招,引发读者兴趣,结果又照应开头,呼应文题,总结并升华主题,利用时间和精力去练就绝招再答：结果是结尾