小华错的和没做的一样多,他对了多少道题?

满分15×8=120（分）被扣分120-72=48（分）答错一题亏8+4=12（分）48÷12=4（题）15-4=11（题）答,小凯做对了11道题.再问：是6部吗？1假设。。。。。。。2被扣分：15×

35题如果对再问：怎么做的呢？再答：假设后来的题目中做对了x题，每题分数Y。则依题意可列方程组：（30+4X)*Y=100（25+X)*Y=50两个式子一比，可以求出x=10代入第二个式子，可知答对3

1设做对X,做错和没做都为Y,则X+2Y=20,5X-2Y=64,得X=142设做对X,做错Y,没做Z,则X+Y+Z=20,5X-2Y=86,化简得7X+2Z=126,因X、Y、Z均为整数,故X=16

因为做错的题目和没做的一样多,所以可以认为做错的和没做的,平均每题扣了1分.和做对的相比,做错和没做的比做对少得6分.总共20题,因为做对一道得5分,所以满分为100分.现在得分为64分,所以被扣了3

因为做错的和没做的一样多，就假定这两种情况都倒扣（1分）．所以没做或做错的有：（5×20-64）÷（5+1）=（100-64）÷6=36÷6=6（道）做对的有：20-6=14（道）．故答案为：14

你就变聪明了就知道了我说的是真的,上次有人把我选为满意,结果他成管理员了再问：额】再答：真的，这没人回答，太长了，你还是把我选为满意答案吧，我急需满意的，求你了

二大题的一小题,分别是厘米平方厘米立方厘米二小题分别是平方厘米立方厘米ps:写符号不要写汉字再答：第三小题和第一小题一样再问：第一题全对吗?再答：全对再问：哦!再答：不对……再答：第四行第一个是250

设做对了X道题,则没做和做错的题共有（20－X）道,由题可得5X-3(20-X)=608X-60=608X=120X=15答：小聪做对了15道题.

设做错了x,没做y,那么做对的是（20-x-y）-2x+（20-x-y）*5=72得7x+5y=28因为x,y为非负整数,只有x=4,y=0满足条件,错了4同理可得7x+5y=24且x=y得x=y=2

设做对x道题,则做错题数为（20-X)/2.列方程为：5X-(20-X)/2*2=646X-20=64X=14答：小强做对了14道题.

1.光明小学六年级举行数学竞赛,共20道题,作对一道题得5分,不做0分,做错一道扣2分.君君得了76分,他做错的题和没做的题一样多.他做对几道题?他做错的题和没做的题一样多,可认为他做错一道扣1分,假

4时21分再问：确定吗再答：确定再问：其它的有错吗再答：没看再答：没错再问：能帮看一下吗再问：我还可以问你几题吗再答：可以

设做错的题为x道则没做的也为x道做对的为(20-2x)道根据题意得5(20-2x)+2x-3x=67100-11x=6711x=33所以x=320-2x=20-6=14题答：小明一共做对14题

第10个不对,应选tostand,make用于被动还原to

你好：不是“他做的题和没做的一样多”,而是“他错的题和没做的一样多”吧?不做得0分,做错倒扣2分,做错的题和没有做的题一样多,不做的和错的相当于每题倒扣：（2＋0）÷2＝1（分）假设全部做对可得：20

设小毛对了*提,错了Y提得5*-2Y=64*=Y把一式带入2式得5*-2*=643*=64

设做错的有x道-2x+5（20-2x）=64-2x+100-10x=6412x=36x=320-2*3=14（道）做错的扣的分数加上做对的分数（因为没做没有分）就等于小兰的分数再用总题数减去做错的和做

设做错x道,没做的x道,作对20-2x道64=5（20-2x)-x64=100-11x11x=36x=36/11题目错了,否则x是整数.请检查题目

52/(5+7)=4,不做相对于做对扣5分,做错扣7分,所以做错4道

失望的反义词是兴奋再问：第4题呢？再答：形容人有才智的成语:冰雪聪明，博学多才再答：见义勇为，舍己为人再答：小妹妹你几年级呀再答：加q1048435527再问：那颂扬高贵品质的呢？再问：四年级再答：就