安塞腰鼓自然段
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 02:48:00
![安塞腰鼓自然段](/uploads/image/f/3858058-10-8.jpg?t=%E5%AE%89%E5%A1%9E%E8%85%B0%E9%BC%93%E8%87%AA%E7%84%B6%E6%AE%B5)
鼓点脚步起强调作用,体现后生击鼓动作之快.
——仿写《安塞腰鼓》一群朝气蓬勃的少年.他们的脚下是绿色的操场.他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容.温暖的阳光洒在操场上,也洒进了他们的心里.他们的神情沉稳而又带着微笑.紧贴在他们身旁的篮球,鼓鼓的,好像
后生们充满了活力和力量让你觉得很不可思议我就这么写的是练习册上的
课文第七自然段是一个排比句式,写一段话只要用上排比就符合要求了.
气势磅礴粗犷豪迈热情奔放
恬静对飞溅
本段运用了比喻的修辞手法.
恬静对飞溅
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使寂静的高原立即变得热闹了;使混沌的心灵立即变得明晰了;使凝滞的白云立即变得活跃了.O(∩_∩)O~
陕北的风情,及陕北汉子的风情
主要描写了安塞腰鼓纯属的技法
假如我是个诗人,我就要用豪放的诗句来描写他们火烈的舞蹈假如我是个画家,我就要用神奇的画笔来描绘他们壮阔的场面假如我是个作曲家,我就要用激昂的歌声来表达他们的气势磅礴假如我是个雕刻家,我就要用精湛的技术
1.它的背景是:后生身后的高粱地和丝溜溜的南风.人物是:茂腾腾的后生.性格是:粗犷、豪迈、开放、热情.神情是:沉稳安静.腰鼓:释放出巨大的能量,发出沉重的响声.2.短小精悍,劈头盖脑的一句“看”,吸引
观众的心被安塞腰鼓的奇伟磅礴的力量震撼了.
1.景物描写,从高粱后生腰鼓三方面2.不能,因为这三个词是按由浅到深的顺序逐渐形成的3.“你”是第二人称,作用是:便于抒情4.正面,和侧面再问:第4题有3个方面
那几个重复的“好一个安塞腰鼓!”用得好.因为运用了反复的手法.好处:①使语言节奏明快;②更加突出了安塞腰鼓的独特激情.“茂腾腾”说明后生们充满活力.“冰冷”,“飞溅”突出安塞腰鼓的热烈豪放.
一下起来似瀑布倾泻,瞬间的,急速的!无数的雨帘垂直落下的雨群,如千万支被强弩连续怒射的利箭,穿梭在你的眼前,流星一般,是强力的雨点;激光一样,是愤怒的龙王;巨龙一样,是地上聚集的水流;涟漪一样,是溅落
《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章,是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌.作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的壮阔、雄浑、激越、豪放的腰鼓舞场面的描写,
解题思路:找出特点,就内容和情感来分析。解题过程:这一部分运用了生动的场面描写,并且运用比喻、夸张、排比的修辞方法,还运用了丰富的联想和想象,写出了安塞腰鼓表演的盛大的场面,突出了腰鼓表演的雄壮豪迈的