学弈中的二人'虽与之俱学,弗若之矣',原因是-搜答案-搜搜做题作业网

Yu三声再问：确定？俺老师可较真了再答：确定无疑再问：为什么那么肯定再答：因为我学了

原来一致认为当鸟过来的时候,就应该开工上箭去射掉它.（用来引深有了目标就应该去努力奋斗）.在此后的实践中,证实了确实如此.

意思：“不是这样的.”

学奕中的之

1.通国之善弈者也助词,的2.惟弈秋之为听助词,的3.一人虽听之代词,他的话4.思援弓缴而射之代词,鸿鹄5.虽与之具学他,指前一个人6.弗若之矣取消句子独立性,不译

俱（一起）若（如）句子意思（虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好.）

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惟弈秋之为听;只听弈秋的教导.惟：只,仅仅；听；听取虽与之俱学；之；代词他,指前一个人；俱；一起孰为汝多知乎；孰；谁；知；智,知识丰富我以日始出时去人近而日中时远也,以；认为,去；距离再问：这几个句子

有的指老师的教诲指大雁指专心致志的人不保证完全正确.

只听弈秋（的=为）教导

一心以为有鸿鹄将至：只是想着有大雁要（飞）过来,想着如何拉弓把它射下来,虽然和他一起学,却学得不如那一个（认真的人）原文】弈秋,通国之善弈也.使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,

孰,谁.汝,你.

是《学弈》吧.原因是一个人专心致志,“唯弈秋之唯听”.另一个人三心二意,“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”.

即使和他一起学习

原文　　弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó）而射之.虽与之俱学,弗若之矣（yǐ）.为是其智弗（fú）若与（yú）?曰

[1]是“的”的意思【2】是“讲解”的意思【3】是“代指他”不懂追问

1.结构助词的2代词,他；代词,代前者3.代词,代奕秋；代词,鸿鹄,也就是天鹅给你翻译弈秋,是全国最擅长下围棋的人.让弈秋教两个人下围棋.其中有一个人专心致志,只要是弈秋讲的,他都认真听,细细琢磨,认

弗：不若,古今意思都是像,如合起来：不像,不如

为学中的译文

蜀地偏远的地方有两个和尚,其中一个贫穷,其中一个富有.贫穷的和尚对富有的和尚说：“我想去南海,怎么样?”富和尚说：“您凭借着什么去?”贫穷的和尚说：“我只要一个水瓶和一个饭碗就够了.”富有的和尚说：“

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在这深秋的夜里,想写点什么的时候,忽然感觉自己很矫情.是凄凄切切的悲秋抑或莺莺燕燕的伤情?——这些,离我都太远了.人到中年,岁月渐渐磨平了九天揽月的雄心,平平淡淡的生活沉淀下太多的压抑和心酸.可是等到