搜搜做题作业网学习长度的测量时,不仅要练习使用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/25 11:17:41
毫米、厘米、米.
用手笔画脖子的长度,然后在纸上画一条相当的直线,拿尺子量就可以了
测量的结果由精确值,估计值,和单位组成再问：真的吗？再答：也是网上看到的,觉得就应该是这些了.
只是方便,比如计算时,厘米属于国际单位,国际长度单位,只规定了,米,就是光在一秒中所走距离的3百万分之一,厘米是米的百分之一
测量空杯?那这个被测量的空杯肯定是用来盛排水重量的容器,最后称量出总重减去空杯的重量,就是木块排水重量,阿基米德原理啊
没懂.测量空杯的什么?
测出物体的重G,测出空杯的重G1测出物体浸在液体中测力计的拉力F,再测出排开的水和杯的总重G2根据称重法可得浮力F浮=G-F用水和杯子的总重减去空杯,可得排开液体的重G排=G2-G1若F浮=G排,即可
所述第一质量为m,然后查找与铜线,铜线测得其e的延伸方向垂直的规模的直径.由于密度p可为查表获得,这样的长度L=米/（*3.14*（D/2）2）.（这样做的前提是如果不能伸直铜）
C主要是减少由于读数时偶然偏大,偏小产生的误差.
原因很简单,你用力拉了,所以比如原来尺上一个刻度之间长度为1mm,现在长度变成1.1mm了,但是尺上仍然显示1mm,如果你去量11mm的东西,因为每个刻度增加了0.1mm,所以你得到尺上的刻度10mm
“学习不仅要知其然,还要知其所以然”这意思就是不仅要知道做题,还要知道为什么要这样做,如果一个题目的条件和问题反过来,你还能做出来吗?要明白其中的道理,多问几个为什么,这样你才能记得住,记得牢.同年级
让被测量的人靠近墙壁站立,把三角板的一个直角边贴在墙上,另一直角边贴在被测量人的头顶,拿卷尺从地面拉到贴在人头顶的三角板的直角边处,这样就可以读出比较准确的身高数值.
如果用纸条测量而没有单位,那别人要知道你测的长度岂不是只能来看你的纸条了?只有用统一的单位才能让任何人都能准确知道你测得的长度.
你所说的垂直量是指视线要与刻度尺垂直.因为不垂直测量时,误差过大.例如你透过一个有刻线的玻璃去看同一物体,你站在玻璃后边的不同位置,你看到物体对应的刻线是不一样的.
解题思路：如图所示是一套提升装置的结构示意图，杠杆OC可绕固定点O在竖直平面内转动，OD：DC=1：9，系在杠杆D端的细绳通过定滑轮E与物体B的一端相连，滑轮组Y由定滑轮Z和动滑轮H组成，滑轮组Y的自
A、普通宿舍房间的高度一般是3m
1、三角板的一条直角边靠的竖直的墙上,另一条直角边靠在人的头顶,要卷尺测量这条直角边到地面的高度,就是人的高度.2、卷尺、秒表,发令枪（或者信号旗）测量出100米的距离,划线.发令枪响（或者信号旗挥动
总重减去空杯的重,得到的才是排开水的重.目的是得到：G排.
生活的需要.衡量一个事物必要尺度,否则怎么能说谁高谁矮呢?