学习了父亲和儿子吃荷包蛋本文后你有什么感想.-搜答案-搜搜做题作业网

1.第一个情节：儿子和爸爸准备吃面条,儿子坚决吃卧蛋的那碗,不愿意让鸡蛋,爸爸告诉他“想占便宜的人,往往占不到便宜.”第二个情节：儿子和爸爸准备吃面条,儿子这次让了有鸡蛋的那碗面条,爸爸又严肃的告诉他

告诫教训意味深长这些话,看似教训,实则是父亲逐步地引导儿子认识生活的哲理和做人的道理.

写出了文中儿子的行为与圣人孔融的对比.同时也写出了儿子一次又一次对“孔融让梨”这个故事的理解的不同.

1.文中三次吃面的过程都是按（挑选）→（吃面）→（后悔）→（讲道理）的顺序来写的.2.本文题目是“荷包蛋”,你认为还可以拟写哪些题目?请写下来.（尽量多写几个）1.荷包蛋的深刻含义2.由荷包蛋引发的故

1,三次.第一次,儿子态度坚决吃有蛋的面条,不听父亲教导；爸爸列举孔融让梨教育儿子,但在儿子坚持己见后,听之任之,之后总结,教导儿子.第二次,儿子吸取上次教训,坚持挑选了无蛋的面条,其实认为面条下会有

笨蛋

1.假的,现实生活中父亲说话没有那么假.2用对话的形式会让人感到无比的亲切,so才有这样的效果3老师吃什么亏啦?每天讲讲课而已嘛虽然挺辛苦的.但多费点心血收获的却是同学们的真心嘛!“吃亏”这是因人而议

教育儿子学习孔融的谦让精神,不要一心贪便宜.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!

1.想占别人便宜的人,往往占不到便宜!想占便宜的人,可能要吃亏!不想占便宜的染,生活也不会让你吃亏!——哲理得不得了啊.简言之,吃亏也是福.

1.（三碗面）,（面的启示）2.选面,吃面,后悔,悟道理3.判断力等

没蛋的,因为下边有两个蛋这个故事的寓意是让人明白两层道理：一是懂得礼让,尊老爱幼；二是表面看到的好处并不一定是最好的

16．答案要点：①藕农的好客之情②家人的温馨亲情（共4分.每点2分）17.答案要点：①写法：对比（衬托）②目的：突出家里的“荷包蛋”不但形美味美,还蕴含着亲人的浓浓情意.（共4分.写法2分,目的2分）

1·希望儿子能够懂得谦让.2·儿子可能会想：”父亲怎么把鸡蛋留给自己吃,我是他的儿子,他应该把鸡蛋留给我吃.”3·每个谦让的人最后都会得到他想要的幸福.4·我比较喜欢父亲的做法.父亲的这种做法让我明白

2.儿子是并没有真正理解,第①次强词夺理,为自己占便宜找借口；第②次巧言善辩,还想占便宜；第③次故作姿态,试探父亲,还怕上当.父亲是借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜.3、父亲三次总结性的语言

1,就是让孩子给两个鸡蛋的给父亲2,教育之情呀再问：关系呢？

我们做过,你是六年级的,好像是练习册上的,但现在不在我这,我看看,尽量帮你.1.根据文章内容,按要求填空.文章写了父子三次吃荷包蛋面条的经过.三次吃面过程是由“（父亲煮了两碗面）——询问吃那碗面——（

1、借用典故教育儿子要有谦让精神,不要贪图便宜.2、①强词夺理,为自己占便宜找借口.②巧言善辩,还想占便宜.③故作姿态,试探父亲,害怕上当.3、父亲三次总结性的语言之间有递进关系,文中能显示这种递进关

让蛋

1,儿子此时已懂父亲的教诲,任何事情不要总想着占便宜,所以这么做.2,考验儿子是不是以让蛋为名,心里却想占便宜.3,告诉我们生活中存在着许多事情的选择和诱惑,面对这些,只有真诚认真肯付出的态度才能赢得

1.文中三次吃面的过程都是按（选面）→（吃面）→（面中的玄机）→（小道理）的顺序来写的.2.爸爸的教训荷包蛋中的道理生活的小道理荷包蛋的故事3.我明白了：做任何事都不要只想着自己的利益,也要为他人想想