女教师的上课时的语言描写

心平气和,不慌不忙,语重心长,热情洋溢,眉飞色舞,神采奕奕,勃然大怒,悠然自得,喜笑颜开,眉开眼笑,神态自若,高高兴兴

用百度搜

"我!我!"又是那个熟悉的声音,窗外的阳光将他的牙齿照得雪白雪白,像个活蹦乱跳的大白兔."小Q."当老师严厉的声音传来时,他像个得到心仪已久的棒棒塘的婴儿,可爱地憨憨地笑着站起来."老师,我真的知道等

鸦雀无声伏案疾书诲人不倦虚心好学书声琅琅教学相长无微不至对答如流倒背如流目不转睛全神贯注抑扬顿挫各抒己见

可以把分给我吗?我是12的小妹妹老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下

语言是思维工具和交际工具.它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳以及表现形式.语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系.语言是一种社会现

陶渊明笔下的桃花源,真是人间仙境,鸟语花香.在我心中也有一个属于自己的“桃花源”.远离喧嚣的城市,独自开车来到了一个属于我自己的地方,这个地方在我眼中是独一无二的,它就是我的“桃花源”.在春天,我在草

这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声.他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师.他向教室扫视了一遍,才开始讲话：“同

老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的.　　老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒；它像强心剂,使人振奋；它像补药,壮人气力；它像火光,暖人心窝!　　老师的亲切话语

    小学六年级时,学校安排吴老师担任我们的语文老师,同学们都高兴地欢呼起来. 吴老师是位女老师.她五官端正,待人和蔼,平时总是穿着朴素的衣裳,从不

1、描写了女教师毕业后远离城市来到山村小学执教,并且背着学生们过小河的先进事迹.2、岁月匆匆,想必你现在已经长大了吧,希望你能帮助更多需要帮助的人,同时老师为你的懂事和理解感到骄傲,希望你能继续努力,

数学教学中穿插语言的运用原则　　斯托利亚尔在《数学教育学》一书中指出：“数学教学也就是数学语言的教学”.〔1〕由于数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改进的自然语言组成的科学语言,因此在数学教学中

有场面描写,初一水平,不开幕式真热闹,有的班级拿着彩色的板子,有的拿着彩色的五角星,还有的拿着操场上,喜气洋洋,一派节日景象.开幕式由林

你好：《女教师的特异功能》讲述了一位献身贫苦地区教育事业的女教师,在没有粉笔、没有水的情况下,蘸着自己的泪水板书上课.这种板书方式培养了一批懂得感恩、具有特殊才能的人才.望采纳,谢谢!

老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时

犀利,尖锐,恐怖.

我有一个既亲切,又漂亮的好老师,你们知道她是谁吗?那就是邹老师.邹老师有一头乌黑亮丽的长头发,水汪汪的大眼睛,戴着一副紫色的眼镜,可爱的小鼻子,月亮似的嘴巴,看上去很清秀.邹老师长得瘦瘦的.有一次,邹

老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时

(1)上语文课了,那位同学端端正正地坐在椅子上,全神贯注地听讲,手上中的笔不时的摇摆着,记录着什么,真让人感到欣慰.(2)上语文课了,同学坐在椅子上,脸上干干净净,手平放在桌上,端端正正,像那向日葵积

我也在做,现在好了,遇到一个同胞.O(∩_∩)O哈哈~再问：答案是什么再答：哭是因为女教师觉得自己十分委屈，自己用手在黑板上写字，不免有些残忍；小时因为女教师想起学生那渴望的眼神，她觉得用手指在黑板上