夏天的排比段,模仿朱自清的春的第8-10自然段

春天像好奇的娃娃,装点着大地,他奔跑着.春天像老农民,一路笑着、走着,播撒春天的希望.春像热情的小姑娘,用绿色送给大地万般光明.春像慈爱的母亲,给绿植温暖,她微笑着.春像安详的老人,只用绿,教给我们不

秋天来临,法国梧桐的树叶开始枯黄凋零.一阵风吹来,很多叶片纷纷掉落下来,积成一堆烂叶,滋生着春天的希望.沁的食指和中指间夹着一根没有点燃的烟,在微风中,她的长发被拂起,有一种令人怜惜的美丽.她笑,有很

害怕着,害怕着,寒风来了,冬天的脚步近了.一切都像刚冬眠的样子,惶惶然闭上了眼.山枯寂起来了,水缩起来了,太阳的脸黄起来了.小草默默地向土地里倒下去,衰衰的,枯枯的.园子里,田野里,瞧去,一小丛一小丛

求求你,害怕着,害怕着,寒风来了,冬天的脚步近了.一切都像刚冬眠的样子,惶惶然闭上了眼.山枯寂起来了,水缩起来了,太阳的脸黄起来了.小草默默地向土地里倒下去,衰衰的,枯枯的.园子里,田野里,瞧去,一小

秋像可爱的孩童,用画笔挥舞着,给树叶穿上新衣.秋像花季的少女,清澈的天空宛如她纯净美丽的心.秋像强壮的青年,用胳膊撑起蓝天,为我们开辟新路.

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1秋天像色彩之神,使植物的色彩渐渐变浓.秋天像丰收之神,为人们带来了累累的硕果.秋天像欢乐之神,为人们带来了丰收的喜悦.2秋天像饱经世事的青年,是成熟的,它奋斗着秋天像刚生出孩子的母亲,是伟大的,它抚

盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了.一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了.小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.

1红的像火,粉的像霞,白的像雪.2像牛毛,像花针,像细丝

秋天像归来的旅人,从内至外都是满载的,他丰获着．秋天像小伙子,明朗高洁的,歌着,行着．秋天像柔美的少女,有泉水似的声音与笑容,她引着大家细看聆听．

盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了.一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了.小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.

秋天像调皮的小孩子,与我们捉着迷藏,它快乐着.秋天像裁判员,他一声哨响,所有的植物都成熟了、长大了.秋天像和蔼的老爷爷,微笑着,给我们讲一个又一个好听的故事.刚学完这一课~写得不好的地方还请多多指教.

作者是把这三个喻体看成具有共同点的东西,用来反复强调春雨的某种特点.这就是文学作品里的渲染,经过多次的反复强调,让读者有一个深刻的印象,从而使作品收到强烈的感人效果.再问：看法：理由：再答：看法：作者

秋天的学校清晨,我背着书包高高兴兴地走在上学的路上,阳光照在我的红领巾上,把我的小脸蛋映得红红彤彤的,明媚的阳光都洋溢在我的脸上.走进大门,我就看到树叶上还挂着露珠,在秋风的吹动下,叶子上的露珠就像宝

一段是盼春,二至七是绘春,八至十是颂春第一段：盼春第二段：勾勒春总的轮廓第三段：春草图第四段：春花图由上到下,先写树上的花,在写花下的虫,最后写地上得花第五段：春风图先写触觉,在写嗅觉,然后写视觉,接

午,阳光把路旁的树影拉得好长,独自走在长满杂草的林荫道上,胸前抱着鼓鼓的一袋东西,看着身旁匆匆而过的行人,漫长的小路,觉得仿佛又远了许多.前面有一个人,背影突兀地出现在我的视线里.白色的T-恤,过膝的

解题思路：抓住课文语言质朴自然，情感真挚，语言精练，条理清晰的特色进行仿写。解题过程：父爱如歌我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中

《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力；在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望.第一段特写镜头是春草第

1、春桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.

多用点晦涩难懂的四字成语、解放前常使用的词语和他的风格比较象.