在解方程组ax by 2 cx 7y=7时甲正确解得

解题思路：用加减法解二元一次方程组解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

将小张正确的解出x=1y=2代入原方程组得,c=9,且a+2b=2（1）式由于小李看错了方程组中的c,但a,b没有看错,所以将x=-2代入方程组ax+by=2中,得-2a+b=2（2）式联立（1）和（

（1）设成衣生产线平均生产帐篷x顶,童装生产线平均生产帐篷y顶.则根据题意列方程组x+2y=108,2x+3y=178解此方程组,得x=32,y=38故成衣生产线平均生产帐篷32顶,童装生产线平均生产

后面的等式各项都乘以2,可化为常数相同,然后两式相减就可以求解了.再问：怎么减的？？？？

（1）x=1.2y=1.4

（1）把｛x=-3、y=-1｝代进ax+5y=15得a=-20/3把｛x=5、y=4｝代进4x-by=-2得b=11/2小强把a看成了-20/3小亮把b看成了11/2(2)小强看错了a但b没看错把｛x

都是1再答：用括大法再答：求评价，谢谢

解题思路：根据题意，由方程组的解法可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/includ

x,y的值互为相反数即x+y=0(1)3x-5y=16(2)由(1)、(2)可解得x=2,y=-2而4x+ky=7所以4*2-2*k=7解得k=0.5

2个办法,一代入2消原.代入和消原都是为了让2元一次方程组.变成一元一次方程.在将求得的一个未知数代入方程.求出另一个未知数.就完了很简单.多练练就会了

方程组无解,从初中情况来看,我估计应该是对应系数成比例,得到?=－4a.若从高中眼光来看,则两直线应该平行(不重合),等价于系数成比例.这也说明初高中知识的连续性.

将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看成了1

方程组ax+by=2,cx+ay=10的解为x=2,y=42a+4b=22c+4a=10看错了C,结果求出方程组的解为x=3,y=23c+2a=103c+2a=106c+4a=202c+4a=104c

解题思路：先解方程，化二元为一元；再利用一元一次方程的无解的特性解答解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr

这种写法{x=,y=,}表示集合中有两个元素x=,y=,而方程组的解集x=,y=,只是一个元素,应写成{（x=,y=,）}就行了.再问：那如果x=1,y=2{（x=1，y=2）}和{（1，2）}一样吗

a=-0.4b=1.2c=11由小张的解算出c的值.然后用小张、小李的解代入第一个方程,b.再问：我算出来了，a=-2/5，b=6/5，c=11，对吧再答：对

甲只看错了a,所以x=3,y=2符合：3x+by=5,即3*3+b*2=5,b=-2.把b=-2,和x=1,y=-1代入方程3x+by=5中,发现左边=3*1-2*(-1)=5=右边,所以乙看错的是方

ax-by=13即ax+by=13cx-y=4即x-y=4解得a=3b=4c=1

（1）将x=-3,y=-1代入ax+5y=15可得-3a-5=15,所以a=-20/3即小明把a看成了-20/3将x=5,y=4代入4x-by=-2可得4×5-4b=-2,所以b=11/2即小亮把b看

甲看错了a,则第二个方程x+by=7没看错,所以x=1,y=6是x+by=7的一个解,故：1+6b=7,解之,b=1.把x=1,y=6带入ax+y=10,得：a+6=10,即a=4.所以甲把a看错成4