搜搜做题作业网在中心情节看完社戏后,为什么要写六一公公送豆给我
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/19 01:33:45
-=额,起到的作用是说明六一公公这个人啊,十分热情、好客、纯朴,同时也说明了平桥村的同志们十分热情、好客、纯朴……
看杜戏；双喜；因为他聪明、能干、善解人意、富有同情心.
《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德
“真的,一直到现在,我实在没有吃到那夜似的好豆,一一一也不再看到那夜似的好戏了.”
为了写人们的淳朴老师咋出这种题目
刻画了一群农家少年朋友形象,表现了劳动人民淳朴善良友爱无私的美好品德,展现了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.
随母归省—钓虾放牛—戏前波折—夏夜行舟—船上看戏—归航偷豆—六一送豆详写看戏前的波折,月下行船,船上看戏,归航偷豆；略写归航偷豆,突出了文章中心
《社戏》,扑面而来的是浓郁的乡土气息,淳厚的人情.同以江南农村为背景,《故乡》描绘了现实中农村残破、凋敝的景象,《社戏》展现的则是另一幅记忆中理想的农村画卷.小说写的是“我”小时候在外祖母家和小朋友们
不矛盾,因为他是读书人,自然会受到优待,但却们有乡下人的胆大.
以“迅哥”的所见所闻为线索,通过“我”对童年生活的回忆线索,刻画了一群农家少年的形象,机智勇敢,淳朴无私,助人为乐的品质.
人物是迅儿和双喜等孩子及母亲等大人情节是我和伙伴看戏环境是在乡下
课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船,船上看戏,月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫童趣盎然的生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品德,表现了做这对
前三段是为下文社戏的引出做铺垫
社戏中偷豆的这一环节是体现出小伙伴们之间的淘气顽皮、农家孩子的热情.也体现出了农家孩子的能干,比如他们的摆渡,和他们偷完豆后剥豆,煮豆,以及吃完后洗碗洗盘无不体现出农家孩子的能干.展现了农村自由天地中
因为我,在这里是公共的客,可以得到优待；②可以免读《诗经》之类难懂的书；③可以钓虾、放牛,体验自由快乐的乡间生活.
原因是这样可以重点突出.因为这篇文章并不是主要写专门为了看社戏的,而是通过写看社戏偷豆等事,反映"我"与农村孩子的美好友情,歌颂了农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明才干提示:我们今天才学的!一定对喔!
《社戏》中心思想 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善
写”看戏前的波折”既突出了平桥村的孩子双喜他们的友爱、聪明,又显得文笔曲折,文意跌宕.写“月下归航偷豆”,一是突出双喜、阿发他们的热情、无私、天真、质朴,二是突出“偷”的过程中的情趣和欢乐,那种无拘无
全文中心事件是看社戏.围绕中心事件,作者选取了看戏前的风波、月夜行船、赵庄看戏、归航偷豆等事件来展开故事情节的.看戏这一情节写得比较简略,其余详细.