在一次科学探究活动中,用多用电表对未知电阻进行测量,先把选择开关旋到电阻挡的"×

一、科学活动的内容要体现兴趣性和生活性新《纲要》中明确指出:科学教育的目标是培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲.

我是这样理解小学科学课程中的探究式学习的：我认为探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式.通过多年的教学,我发现科学课的探究式学习突出表现在教材中丰富多彩的观察活动和探究活动上.从一个科学问题开始,

摘　要：小学科学是一门培养学生科学素养的课程．主张让学生亲自经历、实践和探究科学现象和科学规律．以此激发学生的好奇心和求知欲．深化他们对科学本质的了解和认识．使他们学会质疑和探究．．教师应培养学生的自

摘要：新课程教学中注重以学生的发展为中心,在科学探究活动中应发挥学生的主观能动性,教师起主导作用.关键词：科学探究；有效；发现；设计；自主探究；反思物理课程标准指出科学探究既是学生的学习目标,又是重要

影响教室内空气温度的因素是：空气流通（是否关闭门窗开多少窗户是影响流动速度的因素）；与教室内空气温度的关系可能是：敞开教室的门窗空气流通较快,教室内空气的温度越低.

A错,可以隔绝氧气加热；B错,比如纫展；C对,生成了新的物质氧化铜；D错,结论是由实验得出.

【热点导读】：孩子需要多种鼓励孩子的情绪需要被接纳关注每个幼儿,促进活动的有效性精品源自英语科新《纲要》指出:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力

宝宝从出生就开始一直在执着的探索,大人看来的无理取闹,只不过是宝宝对未知世界的积极探索,遗憾的是大人总是在千方百计地阻挠和破坏.大人需要做的,应该是小心呵护宝宝这份热情和坚忍,这才是宝宝长大后成功的最

（1）无数组；（2）只要过对角线的交点（或中心）,任画一条直线即可.如图：（3）这两条直线过平行四边形的对称中心(或对角线的交点)

答：选择第二组.实验步骤：将牛奶数滴倒入水槽中,使水变浑浊,然后用激光笔照射水槽.现象：激光笔发出的红光（颜色不限）在水槽中成一条直线.结论：光在同种均匀介质中沿直线传播

科学探究活动过程一般包括以下几个方面：提出问题,猜想与假设,制定计划,观察、实验、制作,搜集整理信息,思考与结论,表达与交流等活动.1）提出问题——针对观察到的现象提问,如“是什么”或“为什么会这样”

由图示电表可知，电阻阻值R=28×10Ω=280Ω；故答案为：280．

要注意控制变量即一组实验只有一个不同的条件这样才能得到准确的结果还可以多次实验以保证实验的准确性选择叫精密的仪器测量时多次测量取平均值记录好数据和单位

尽量让他自己动手、自己思考,老师不要把答案给他们,只是做引导,让他们无限接近答案.慢慢体会,这样他们可以学到很多

因为平移,斜率不变设y=2x+k-1=4+kk=-5所以y=2x-5

因为空气阻力和物体和空气的接触面积有关,思路就是：如果减小物体表面积是否可以减小空气阻力从而减小最大速度,以验证猜想做法是将纸锥揉成纸团重新试验!（同时可保证物体质量相等）

证明：（1）∵AD∥BC，∴∠DAE=∠F，∠D=∠FCE．∵点E为DC边的中点，∴DE=CE．∵在△ADE和△FCE中，∠DAE＝∠F∠D＝∠FCEDE＝CE，∴△ADE≌△FCE（AAS），∴S△

幼儿园的科学教育活动也由封闭走向了开放,由静态变为动态,由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间.一、内容生活化新《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作

  观察就是充分利用人的各种感觉器官和工具，对现象的知觉过程．观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动．在科学探究活动中应从从变化前、变化中、变化后三方面进行观察．所以，A、B

选择B能与盐酸反应产生气体的物质很多2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO22HCl+Na2SO3=2NaCl+H2O+SO22HCl+Zn=ZnCl2+H2等等.故无法确定,其组成希望对你