回味本单元课文,对比自己在课外阅读,你要向作者们学习些什么-搜答案-搜搜做题作业网

人教版八年级下册课外古诗词赏析与名著导读（下）[人教版八年级上册...人教版八年级语文下《罗卜泊,消逝的仙湖》...语文教科书分析\走进人教版7－9年级《语文》教科书·人教版第三册第五单元文言知识检测

第一段,对比论证（古之学者与今之学者）比喻论证（学者犹种树）☞学习目的；修身利行第二段举例论证（故需早教）对比论证（学到老,不放弃）第三段举例论证读书不要争辩无意义的,要读书做事两不误

苗族擅长,纺织,刺绣,红染,工艺精湛；中亚,西亚,新疆等地的回族居民和贵族随元世祖忽必烈攻陷大理才定居云南；绝大多数回族居民信仰伊斯兰教,不吃猪肉,以牛羊鸡肉为食；回族开斋节,根据伊斯兰教历10月1日

提高英语语感多听听力

27课《斑羚飞度》第九自然段很多,都是动作描写；表现出斑羚飞度时的情形,用一系列的动作描写体现当时情形的独特以及斑羚们的智慧.同一课第九自然段倒数第7行,连用两个比喻,突写老斑羚的悲壮及带给人的震撼.

存活一夏天精致

学习作者热爱读书,热爱写作,读书精神希望对你有帮助,谢谢

朋友,当你胜利时,你充满着喜悦与激情.朋友,当你失败时,你面带着沮丧与苦恼,都已是昨天.那么昨天我们可以叫做历史,那么历史也就见证明天,见证未来.　　对于成功的你,是否听过这样一句熟语“好汉不提当年勇

1、一般歇后语1、八仙过海——各显神通2、白娘子喝了雄黄酒——现了原形3、茶壶里煮饺子——有货倒不出4、朝着窗外吹喇叭——名（鸣）声在外5、船头上跑马——走投无路6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸,样样有

我们应当学习他们对书如饥似渴的情感,对于写作,我们不应当千篇一律,那样显得毫无新意,发挥自己的思想,别出心裁的写作

[编辑本段]原文大道之行也,天下为公,选贤与能②,讲信修睦③.故人不独亲④其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜(guān)、寡、孤、独、废疾者⑤皆有所养,男有分⑥,女有归⑦.货恶其弃于

回味

解题思路：见“解答过程”。注：第二篇范文是散文，也写得不错，供你参考。解题过程：题目分析：1、文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可

学习不分课内外,上课时间未必认真的人,课外哪里还学习啊.古人读书有三上,马上,厕上,榻上,出行的时候骑马看书,睡觉的时候榻上看书,所谓拳不离手,曲不离口,读书虽然不能赚钱,而且本就不为赚钱而读书,这才

我那时啊,看小说看杂志抄好句好文章写周志

具体到题目好吗?

永和(1)九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会(kuài)稽(2)山阴之兰亭,修禊(xì)(3)事也.群贤(4)毕至,少长(zhǎng)(5)咸集.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为

你何必呢，上网搜或者去书店买给你推荐一本：文言文全解，包含初中三年级的文言文知识完全符合你的要求再问：��Ҫ�Ա��Ķ�再答：��Ҳ��再答：֪ʶ��ȫ��

回味回味

似水流年,不知觉中我来到了这个跨越性的界碑,它对于我来说生活即漫长又短暂,心头闪动着——在记忆中的海岸里闪动着一朵朵浪花.　　毕业的迫近,一种难分难舍的感情总是缠绕在我的心头,现在的我们正接受同一片蓝

济南的冬天再问：比较写作法的课文

Itakeshelterfromsadnessthatthoseknowincorner(recollectthepleasantflavourof)aboutthatselfstoryrarelyk