四年级童话怎么写

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怎么写童话作文?同学们一定读过不少有关动物的童话吧.今天我们就选择几种动物,比如,狮子、狼、狐狸、老鼠,想象一下它们之间会发生什么事,编一个小故事,比比看,谁的想象力最丰富,谁编的故事最合理、最精彩.

动物童话,就是把动物当作人来写,可以是以小孩的角度来写,也可以是以成人的角度来写,其中可以把动物的特征和行为作为故事的挖掘点,比如说猴子：特征就是淘气,爬树能手,牛：勤劳,稳重,猪：好吃懒做等等

Fairystory

从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝.她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说：“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了.时间一点一点地过去了,小兔贝贝也渐渐

前时间长了,就在一个无忧无虑的生活,小龟的一个岛屿,在世界的眼中小乌龟是无边无际的大海和岛屿,在岛上的小动物幸福的生活面前,因为他们和小龟喜欢在这个世界上,他是岛上的主人,他们正享受着岛上的美丽风景,

怎么写童话?下面介绍一些可用的方法：　　1.穿针引线　　确定几样小物品,比如小玩具、学习用品、生活用品等,用一个有趣的童话故事把它们串连起来.如一只小白兔和一个南瓜两件道具,发挥自己的想像,编一个小白

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

草地上的罐头森林里的一块可爱的绿草地上,除了长着绿绿的草,还有一些小野花.可是这一天,突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上.怎么看都不顺眼.猴子说：“这么好的草地,弄得不像样子了!这是人干的,他们

最主要还是要有一颗童心以及天马行空的想象力　　最好是单纯美好的事物.故事里什么都有可能发生,什么都有生命力　　也可以在里面加点小小的哲理,不要太深奥的,浅显一点　　要我说呢lz你一定要会想,将想象力无

就写动物或者植物之间的对话啊故事啊之类的最后结尾再升华一下主题揭示一下道理就差不多了

可以写猪八戒分西瓜啊!什么都行,给你个网址http://hi.baidu.com/%D1%C5%D2%D5scls0429/blog/item/6b99f12413d046034c088d92.htm

1、有一只山羊正在草地上津津有味地吃草.忽然,有一只狮子扑了过来,露出尖锐的牙齿,饥饿的眼光盯着山羊,山羊被吓得魂飞魄散.可是这只山羊很聪明,也很灵活,它马上就镇静了下来.它想了想转过头对狮子说：“我

捷径之一：元素法什么是童话?童话就是给小孩子看的故事,能让小孩子能够理解并且喜欢的故事.让小孩子理解很简单,不要写那些什么豪门恩怨,情爱纠葛,杀人狂魔,政治经济等等这些连我们这些大人都不是很理解的东西

首先要有童心,以一颗童心看世界,会有不同的发现.写作是要富有想象力,适当的想象是必要的.比喻要新颖,作文最好讲一个道理,不要太俗套.如果想得高分,语言要优美.

说谎的小鸭四川彭山青龙初中陈科很久很久以前,在丛林深处有一户人家,养着一大群鸡鸭.在主人的精心管理下,鸡鸭们和睦地生活着.一天,小鸡和小鸭们正在快乐地做游戏,主人给它们端来了食物.抛撒食物时,主人的一

一天,小蚂蚁饿了,出去找食物．小蚂蚁找到了食物,被毛毛虫看到,想把食物夺走．毛毛虫抢走了食物,小蚂蚁找到了它的同伴,毛毛虫见它们人多势众,于是给飞蛾这架直升飞机打电话．小蚂蚁给雄蚁打电话,雄蚁马上飞过

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课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”因此,在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：一、作文内容要言之有物

从前,森林王国里有一只可爱的小兔,叫贝贝.她原来是一只讲卫生的小兔子,但是她现在好像变了,兔妈妈好几次提醒贝贝,她都说：“我知道了,别烦我!”兔妈妈只好生气地走了.时间一点一点地过去了,小兔贝贝也渐渐