四年级下册第三课记金华的双龙洞道路图,应该怎么画?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/07 13:28:33
四年级下册第三课记金华的双龙洞道路图,应该怎么画?
六年级下册第4课课文:记金华的双龙洞

盘曲而上:盘曲,曲折环绕.课文指公路在山边盘旋,绕着圈儿通到山上.造句:汽车沿着盘曲而上的公路前进,很是惊险.映山红:杜鹃花突兀森郁:突兀,高起的样子;森郁森林茂盛.形容山势高峻,树木茂盛.本文以精炼

人教版四年级下册语文第3课 记金华的双龙洞 主要写了什么读懂了什么

(一)主要内容这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.(二)中心思想在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思

6年级下册语文补充习题(苏教版)第4课 记金华的双龙洞的答案

第一题罗甸杜鹃油桐漆黑石笋臀部第二题356143第三题1,叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2,矮窄险(1).答:这是一张两个人并排仰卧,刚合适,在没法容下第三个人的小船.(2).船两头都系着绳子.船就出来.(3

四年级下册大本记金华的双龙洞:双龙洞孔隙的特点()你还可以从段中的哪些词句体会到.

矮:我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动.小:怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小

四年级下册语文3课记金华的双龙洞6自然段作者用哪些词语写进内洞的动作和感觉

第6、7小节写作者游览内洞时的情景,这部分是文章的重点,可分为四层:第一层写“黑”,“内洞一团漆黑”.第二层写“奇”.借着汽油灯光,首先看到的是“蜿蜒在洞顶的双龙”,其次看到的是些“石钟乳和石笋”.第

记金华的双龙洞为什么叫双龙洞?

简单的说~山里的是野生的~盆栽的是经过驯化整形的~都是同一品种~常理讲来经过人工维护的造型及长势会比野生的好~但是就如一楼所说~失去了灵气~他之所以这么表达用官方语言回答就是~作者表达对自然的热爱之情

六年级下册语文第四课记金华的双龙洞怎么分段

一段为一段,2、3、4、5、6、段为第二段,7、8为第三段

人教版语文四年级下册第3课(记金华的双龙洞)题在补充

这句话运用了设问的修辞手法,说明孔隙窄,小的特点.因为两个人并排仰卧,刚合适,没法再容第三个人,说明船非常的窄,那孔隙也是很窄的,因为人在小船中只能仰卧,说明孔隙小的特点.希望能够对你在所帮助!

六年级下册语文练习册第四课(记金华的双龙洞)答案

石笋像飘飘欲举的仙女石笋像巨柱擎天石笋像嫦娥身边的玉兔石钟乳像一位老爷爷正瞅着他那两个孙子石钟乳像一支棒一样由洞底长上洞顶石钟乳像很多倒挂着的龙头

六年级下册语文第四课《记金华的双龙洞》第三题答案(不少于六十字)

词语罗店杜鹃油桐漆黑石笋臀部写序号356143课文内容填空1叶圣陶洞口——外洞——孔隙——内洞2窄小矮险(1)两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三人,是这样小的小船.(2)船两头都系着绳子,管理处的工

四年级下课文《记金华的双龙洞》意义段段意

好的,第一段(第1节),交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点.第二段(第2、3小节),写作者从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上经过的地方和看到的景物.先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞

记金华的双龙洞

解题思路:要熟读课文,了解大体内容,然后结合要求从文章中提取信息。解题过程:1.叶圣陶;按游览的顺序;具体顺序:路上→洞口→外洞→内洞;写了从内洞出来;看到的公路两边的映山红听到的溪流的声音

四年级下册第3课记金华的双龙洞提什么有价值的问题

人教版四年级下册语文第3课记金华的双龙洞主要写了什么读懂了什么(一)主要内容这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序

记金华的双龙洞为什么叫双龙洞

内洞顶上两条很像龙的石头,一条叫青龙,一条叫黄龙.

四年级下册语文练习册第三课《记金华的双龙洞》题目

一、我能看拼音,写词语.zhèjiāngyóutóngyícùtúnbù()()()()shāowēiwānyánrǔzhī()()()二、我是火眼金睛,我能比一比,再组词.蜒()臀()簇()察()蜓

六年级下册记金华双龙洞的课文主要内容,

主要内容  :这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的情景.是按游览顺序记叙的.先写沿途所见的美景;继而写外洞洞口、外洞;再写孔隙;最后写内洞.中心思想:  在