善恶之间。 作文。800字

温暖心灵的话语总能在失败时听到老师鼓励的话语；总能在泄气时听到同学安慰的话语;总能在大街小巷听到陌生人提醒的话语；总能在沮丧时听到家人安慰的话语.总能……将这些话语放在一起,定是一个大火炉,给你无限的

人的一生,不是得,就是失；形容人间事,得失而已!得中有失,失中有得,在得失之间渡过了一生.金钱,有得有失；权位,有得有失；爱情,有得有失.有时此间得,彼间失；有时此时得,彼时失.有的人得而复失,有的人

其实你可以去找些例子,然后自己润色就好,可以写两个关于母子的动物情感,一个是母亲对孩子的爱,一个是孩子对母亲的爱的回报.前者可以写鹰将孩子从巢穴中扔入深谷,让孩子成长,还有一个是面对猎人的枪口,母猴将

成功如蜜甜,失败如药苦.当我们没有经过坎坷,就轻而易举地尝到成功时,成功的甜味也会入口即逝；可当我们历经千辛万苦才尝到成功的甜味时,那甜味就回渗入我们的血液,在口中回味无穷.只有这样才能品尝出成功的甜

老师是蜡烛,默默燃烧,为我们迷茫的心指引方向.老师是甘露,静静滴落,为我们干渴的心灌输养分.老师是路标,长久贮守,为我们指明未来的方向.我们和老师之间,有欢笑,有抱怨,有敬佩,而我的脑海里却始终不忘这

师生之间我和老师之间的故事全在老师的那双眼睛上,想起老师的那双眼睛,使我举手投足都有了主心骨.在老师那双眼睛的注视下,我这个稚气未脱的小孩逐渐成熟起来,明白了生活的道理.记得和老师第一次见面时,您说要

同学,作文还是要自己写啊!给点建议：这是一个价值观的命题,你要从你身边发生过、看见过【这个网上很多安案例】、或真实体验过的事情作为出发点,然后阐述出你的观点!然后再进行总结,希望能给你帮助!

读《红楼梦》有感一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,

鲁迅先生,是我国杰出的文学家、思想家、革命家.在他所有的文学作品中,我们都能感受到他那种深切真实的感情,和高尚的爱国情操.在他所生活的年代里,弥漫着封建黑暗的气息,那个污浊的社会,不但没有让他成为一个

池塘边的榕树上,知了在……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事.我四岁那年夏天的一个下午,天热极了.妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜.到了家,妈妈刚把西瓜放到八仙桌上,我就迫不及待地问妈

夏日的阳光明媚地照射在大地上,黑板上的“期中考试倒计时”已悄然停留在了“13”.一阵阵伴着丁香花甜味的风悄悄的在教室里徘徊着,吸引着同学们的目光都停留在窗外的花团锦簇,朝气蓬勃的美景上.一切看起来都是

人性本善还是人性本恶?这个问题已困扰了人们几千年.从孔子提倡的“人之初,性本善”到荀子的性恶论,关于这个问题一直纠结着人们,争论也从未停止.然而,我认为人性之初如同一张白纸,不善也不恶.当我们呱呱坠地

【解释】善恶的报应,就如同影子跟著身体一样；人到那里,影子也就跟随到那里,永远都不分离啊!【分析】善恶是就人心来说的,而报应则是就天理来讲的.要知道身体端正,影子也就端正；身体斜了,影子也就斜了,绝对

被评为中国最牛老师的英语老师,新东方的周思成,在湖北卫视的某节目中说,老师,就是学生的仆人,要讨好学生.我不太赞同这话,毕竟,哪个老师没有在学生心里印下自己的那份威严呢?又有哪个老师真的愿意像仆人那样

童年,是人生旅途中最绚丽多彩的一段生活.幼稚的心灵像一叶纯洁无暇的白帆在浩瀚的大海上冲浪,引发了一件又一件的童年趣事,然而,随着岁月长河的洗刷,许许多多的事情我都已经淡忘了,唯独那件事至今我还记忆犹新

解题思路：梦即是理想。写我的中国梦其实就是写我的理想。我的理想和中国梦之间的关系。下面老师提供几篇范文。很高兴和你交流学习！这位同学，老师的回答满意吗。如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论

狮子王这是非洲草原上最欢乐的一天,所有的动物都聚集到这里,争相目睹狮王木法沙和王后沙拉碧产下的小王子辛巴.此时,巫师拉飞奇枣一只充满智慧的老狒狒正在为小辛巴举行洗礼.他捧起一捧细沙撒在小辛巴头上,然后

聚拢—聚集轻快—轻松增添—增加掠过—拂过活泼—生动偶尔—间或俊俏—漂亮机灵—机敏反义词：乌黑—雪白俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板聚拢—分散3、荷花近义词：碧绿—翠绿姿势—姿态衣裳—

女孩有个最大的特点——嘴特馋.今年夏天,天气炎热,一次姥姥家买了很多雪糕.这对于弟弟来说,可是一个“千载难逢”的好机会.只见他右手吃着,左手拿着,一会儿,六根雪糕都进了他的肚子,可他的舌头还不住地舔着

善恶在一念之间是指善恶是可以互相转化的.一念回机,悬崖勒马是可以做到的,而为善也不要沾沾自喜,执著于所做的好事一个念头有生灭的,也就是给自己造了业,善念有善来,恶念有恶业.字数有限,剩下自己写吧