品味下列句子.②我慌忙把眼睛送上书架,装作没看见

1、躺在床上看书对你眼睛有害.Itisharmfultoyoureyestoreadinbed.2、我们学校里仅有6个女老师.Thereareonlysixwomenteachersinourscho

她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼；面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒.但他的眼睛经常充血而且混

表示对他的思念

理解句子含义一般有两种答法：①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来,然后用浅显的语言表达；②解释这个句子为什么这么说,这么说的原因是什么. 例如：把记忆带到雨中来燃烧,……“把记

穿:直指.拍,冲击.卷,涌起.谈笑间：说笑间,很短的时间,灰飞烟灭,失败了,结束了.蓑：蓑衣.任：任凭.

1.盲孩子看不见东西,所以要用耳朵去倾听,也只能用这个来了解世界,可同时他也爱上了这个世界的一切2.盲孩子的灯灭了,没有了影子,无法回去,此时,刚刚和他玩耍过的萤火虫带来了它的伙伴们,组合成一盏美丽明

意思：丧失体面看作用：体现出了妹妹对这个角色的不满体现出观众们对妹妹这个角色的赞美以及喜爱

这句话用拟人的修辞方法,描写了生物界各种生命的活动,说明了生物也是有爱恨、有劳作、有拼搏、有乐有悲的生命.号召人们尊重热爱各种生命,与大自然和谐相处.体现了作者的博爱之心.

1.母亲抚养孩子,不是为了回报母爱是世上最无私的爱!我们应该更加孝敬父母!

“我慌忙把眼睛送上了书架”,这句话中“送”字用的非常好.首先,“送”是个动词,此处“把眼睛送上书架”拟人化的动作,表达的非常生动,而且在书店这样的环境下,非常切合,如把书送回书架.其次,一个“送”,体

这就是陈述句,亲.亲,*^__^*,不懂请追问,满意请点击设为满意答案,谢谢你!

从句子的意象和写作角度来看.

解题思路：在做这种题的时候，对于角度而言，我们应选择自己最能把握的，这样才能将自己的得分最大化。修辞的回答，一定要将各种修辞妙处的关键词答上，比喻的关键词是“生动形象”。对这个题而言，我将修辞和情感和

本文的线索是菜花.品味句子：（1）它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部长出,像一根老木头长出的直立的新枝.这个句子运用了比喻的修辞,生动形象地写出了菜花的生长部位和形态.（2）往事又像菜花的色味,

1.运用比喻排比的写法,描写出了花的形状奇,数量多,颜色美.2.运用假设的写法写出了它的勃勃生机和活力.

（1）答：“送来缕缕清香”是嗅觉的描写,“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”是听觉的描写.此句巧妙运用通感的修辞手法,将对“缕缕清香”的嗅觉,写成对“渺茫的歌声”的听觉,使句子的感觉有了转移,使读者身临其

"给山们穿上一件带水纹的花衣"运用了比喻和拟人的修辞手法生动形象的描绘出了一副雪后小山的画面山的肌肤指漫山的草.叫你希望看见一点更美的山的肌肤可以理解为看到更美的漫山的花草,表现了对冬天的憧憬和人的期

您好，答案：1.Whatcolorisherhair?Itisblack.2.Whatcolorarehereyes?Theyareblue.3.Whatclassareyouin?IaminClas

我是化妆师,给一张照片,给你看下怎么弄再问：再答：这眼睛不小啊再问：小，我出去人家都说看不见我的眼睛再答：不小了，给你的眼皮上面摸个彩，可以增加你的魅力，他们就不注意大小了再问：哦再答：长得挺漂亮的

解题思路：阅读作品，理解刻画人物的手法，体会人物具体的性格特点和作者的情感。解题过程：抓住人物的动作和神态描写，生动形象地刻画了老师的形象：刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱