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事情发展顺序

事情的发展顺序

由浅入深,从现象到本质的逻辑顺序.总体上先写不同的云带来的不同天气,再写不同的云的光彩带来的天气——这是由浅入深；每段中先写云（云的光彩）,再写相应的天气,这是从现象到本质.

移步换景

文章首段以“奇山异水,天下独绝”八字总领全篇,二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面,环绕“独绝”二字展开生发和描摹,结构上纲举目张,脉络分明.写景顺序上先“水”后“山”,由近及远,逐层展开,符合“从

五彩池是按由远及近的顺序写的,着重写五彩池的形状/颜色,展现了五彩池的美,表达作者对祖国河山的赞美和热爱之情

答：是按照游览的顺序写的.

颐和园一文是按照游览顺序描写的,具体描写了长廊,万寿山和昆明湖,突出了颐和园的壮观,表达了作者对颐和园的赞美之情.

地点转换1、颐和园门口2、知春亭畔3、向玉澜堂走的转弯处4、玉澜堂的院落里

事情发展顺序对的,我现在六年级,上过.

按照事情发展的顺序,课文先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如.

好像是事情发展顺序

答：课文是按照事情发展的顺序来写的.课文记叙“我”登泰山时,发现挑山工登山的路程虽然比游人多一倍,但速度却不比游人慢,经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山,脚步踏实,说明做任何事都要踏踏实实,坚

倒叙运用了对比映衬发先抑后扬的写法通过很多心理描写突出中心

逻辑顺序写的第1段为一段:总写苏州园林给我的影象第2到9为一段:分写苏州园林的堇色第10为一段:总写苏州园林的景色很多

由总到分

雨来雨中雨后

时间吧或者是事物的先后发展顺序

是按事情发展顺序写的我可是慢慢听老师讲的选我我可是比较缺分数的

可以是时间顺序：潮来前、潮来时、潮来后可以是事情发展顺序：把观潮当成一件事情