古代怎么练习阅读

下面是一篇练习：　　阅读下面的诗歌,回答问题.（6分）　　待储光羲不至王维　　重门朝已启,起坐听车声.要欲闻清佩,方将出户迎.　　晚钟鸣上苑,疏雨过春城.了自不相顾,临堂空复情.　　[注]要欲：好像.

解题思路：注意答题步骤，人物形象题，人物特点、人物身份要答全解题过程：（1）塑造了一位因为丈夫远出久而未归，内心空虚，无心劳作，日益憔悴的思妇形象（2）诗歌的后两句采用比喻的手法。写出了思妇因为日夜的

文章拿到之后先大致浏览一下,看看首尾段,看看长短.首先看题,然后找到题中的关键词,带着问题回到文章中阅读!（还是找相对应的关键字）.一般一段对应一个问题,眼睛要快速扫描,千万不要逐字阅读耽误时间!千万

词汇量积累.根据周围的故事情节推测不认识的单词

这个全看单词量了,同时多记一些短语等固定用法,相信这样一定会有很大提高的

多是没用的关键是要做一道懂一道坚持还就是要读背语法时态固定搭配

1、守株待兔.比喻死守狭隘经验；不知变通；或抱着侥幸心理妄想不劳而获.2、掬一捧清泉,取一声鸟啾,享一份天然3、消失了的蝴蝶已经被破坏的自然；护一片绿叶,惜一朵鲜花,爱一株小草,人类在饱尝自然无情的报

这是一个系列问题.想学好英语,首先要培养对英语的兴趣.“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍.我们都有这样的经验：喜欢的事,就容易坚持下去；不喜欢的事,是很难坚持下

扣住关键词,在那两三句话中寻找答案,具体的方法可以百度搜索【北外雅思】曹老师的视频

解题思路：基本思路是:着眼于语境、情境、意境,一词一句总关“境”。仔细分析琢磨某词表情达意的作用，试着换别的词语行不行，效果一样不一样；从而确定某词表达效果好。了解古人炼字的特点也有助于辨别赏析。解题

平时多读多听一些英文材料,你的英语课本就行,这样有利于增强语感和扩大词汇量,让你对英语更熟悉基础的单词也都要牢记,但是不要死记硬背,自己可以创造一些灵活的办法,比如谐音法,词缀法,多看例句,多用学过的

是说考研英语还是指其他,其实不管是四六级还是其他阅读应该都是大同小异的,海天考研给你支招：首先一定的单词量是前提基础,重在平常积累其次,不要在做题的同时去查字典,做完以后再说最后,讲究方法,考研英语的

解题思路：广泛的阅读，配以适当的方法指导，有针对的做一些习题。解题过程：怎样提高语文阅读能力为了全面贯彻教学工作计划，扎实推进课程改革，全面实施素质教育，有效提高学生语文阅读能力及应试能力，特举办本此

1．片　溪　种　串2．（1）清浅　鲜活（2）晶莹　活泼　疲倦（3）五光十色3．B4．B

重视句子理解就没有问题,但是要注意这里绝对不是咬文嚼字扣每句话具体什么意思,应该是注重句子间的联系,及文章的主题思想,但凡阅读一定会有你难以理解的单词或句子,一味死扣没有意义而且破坏信心.我当年的高考

嘿嘿问对人啦首先要先读题在看文章把题目记在心里其次涉及到数字的要先匹配数字题,一般看具体数字（10%）不看时间段数字（1990）,最后读文章一般文章中与题目匹配的段落都有和题目句子意思相近却是不同表达

有三种写法.读后感,大致的写一下内容,然后抒发自己的内心感受.套路都差不多,看你文字的准确和流畅性.批注式,可以单挑某一句一个词一个段来写点评,形式自主,重在表达内心读到这些的真实感受.该方法要么是让

首先,你要能把所有单词的意思都准确清晰的知道,其次要把语法学会,并且能将文章的意思翻译的八九不离十,还有一些是上课的时候一些固定的短语,记住就可以了,多被一些单词,绝对有用!

1923年,梁启超应《清华周刊》之约,拟就《国学入门书要目及其读法》,后又精简此书目,开列出《最低限度之必读书目》.1.《四书》2.《易经》3.《书经》4.《诗经》5.《礼记》戴圣编6.《左传》左丘明

当然是自己写了写完了之后然后再跟答案对一下看看到底自己和答案差在哪里然后在总结一下其实语文的阅读都是有固定的模式的只要你掌握了其实很简单的如果你参考着答案写那么你永远不会有提高这样是最简单的方法在者就