反中国教育弊端的书

简单来讲就是好像清朝末年在现在的世界任何一个国家都不肯能抵抗贸易的全球化比如美国抵制中国的厂品却向中国出售IPS而中国却用高税来抵制但是贸易全球化的进程并没有减慢如果抵制就会使国家或地区陷入封锁从而跟

牛顿经典力学无法解释微观的力学现象经典力学适应的是那些质量较大,速度远低于光速的物体,对电子,原子等微观粒子不再适用.电子的运动并不服从经典力学(即牛顿力学)规律,因为符合经典力学的质点运动时有确定的

个性化教育

实话说,同样面积大致相等的两块大陆,亚洲的中国,整个的欧罗巴洲.一个今天好歹还是统一完整的一个国家.一个那么多年了,要想整合登天样难.对于治民方面的作用,孔子不是神,但是孔子比上帝管用.孔子思想有弊端

1.Thefundamentalproblemisunifiedexam,pointsoutallkindsoftalents,asthemouldstoproduceproducts,wasteal

我们的教育已经烂透了.我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度.我们为什么会有这么糟糕的教育?关键在高考,高考是传统科举考试在当代的一个延续.而科举的源头在哪里?在我们的儒家思想.古代科举考试制度的目

1、奴化.学生没有自己的思想,我们的教育制度不允许存在不同的思想.即使偶尔允许有不同的思想,那也是在若干原则的规范之下的.2、捷径.为了考试,所以有了应试教育.但是应试教育的最大后果还不是学不到知识,

中国的教育已经烂透了,是学生的都进来.请支持者广泛转帖我们的教育已经烂透了.我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度.我们为什么会有这么糟糕的教育?关键在高考,高考是传统科举考试在当代的一个延续.而科

20世纪90年代以来,教育在规模、数量、速度上迅速发展,围绕经费、创收等财政视角的改革,以及围绕招生、就业政策方面的改革,使人们感到了明显的变化.然而,迄今为止,并没有触及制度变革的核心问题,官本位、

二十多年前,邓小平提出了科学技术的现代化是四个现代化的关键.每当邓小平提到经济体制改革时,他总是要特别强调教育体制和科技体制的改革.现在,二十多年过去了,实践证明了邓小平的先见之明.在全球化和知识经济

转载自博采众长来者是客关于中国现行教育制度及其相关问题的解释一,提问：近年来社会各界对中国现行的教育制度的关注日益密切,不满日益增加,要求彻底改革的呼声日益高涨.原因何在?回答：第一,中国教育制度本身

作为生命科学专业的人来说,转基因食品本身没有什么弊端,非要说有,就是未来的不确定性.简单的说,就是你吃了一种没吃过的东西,不知道以后会发生什么事情,但这种风险和吃非转基因（特指非基因工程制造）来的新品

缺乏创新吧,都是按照套路写的,因为都不敢冒险

共产党和他那腐败无能统治一日不除,教育制度永远不变.教育是官僚们敛财的一个道具,而且他们从未打算过去改,因为他们可以把子女送到国外去读书.他们即使知道其弊端所在,但因为没有涉及到他们的利益,而且对他们

人口庞大,资源有限,教育也就只能走极端,特殊情况特殊处理呗.所谓的弊端无非就是教育资源匮乏,制度不完善,人口庞大而已吧.归根到底就是经济太落后了,思想不开明

中国教育现状分析现代科举制度犹如一根令人着迷的指挥棒,使得教育完全成为了统治阶级选拔人才的工具或方式.“升官发财”的仕途经济思想,成为中国现代教育挥之不去的梦靥,也由此成为权力腐败的深刻社会思想道德之

解决不了问题的人发现得了问题,解决得了问题的人发现不了问题.我们说再多也是废话,人家一句“可行性不大”就能给你蹦回来,还想什么改革?就算改了,那么多老师看着呢,一有影响自己的政策就发挥自己嘴能的优势骂

（学生原创）本来,应试教育已经完成了自己的历史使命,应该退出历史舞台了,然而,由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制,这种思想依然在我们的教育阵地横行.任何事物有生必然有灭,这是客观规律,如果该消

幼儿园学费贵死你小学补课补死你初中压力压死你高中高考考死你大学学费贵死你毕业失业

自从那个“人”提出教育产业化后,那些管教育的只知道如何骗钱,现在中国还是“教育”吗,说难听点就是骗钱!他们还会听什么反映?这真是中华民族的悲哀!