初高中难题

我现在已经有点分不清初中跟高中的知识了,但我觉得的吧,勾股定理,遇到题目中有圆,要找圆心,切线之类啊.平时整理做的题目,再普通化,变成一个定理记住（真的很实用）,这是我高中学习数学的方法.还有啊,大学

难题在生命之初,时间便给生命留下了许多道难题.不同的人面对它便有不同的解法——有的人避而远之,有的人望洋兴叹,有的人抱怨老天不公,干吗出这么多难题,有的人苦思冥想,不知死掉了多少个脑细胞,却终究在一棵

1、数学归纳法：n=1时,n1=3=4*0+3,满足题意设n=k-1时,满足题意,即存在m[k-1]使得a[k-1]=4m[k-1]+3那么n=k时,a[k]=3^a[k-1]=3^(4m[k-1]+

你可以自己在网上搜啊~像百度文库这样的地方都有别人上传的资料什么的...有当年的,也有往年的啊~根据自己的个人情况随便选点题做做吧!

解题思路：此题可进行转化，理解为：七粒一组还少3个，5粒一组又少3个，3粒一组还少3个，正好没有剩余，求这盒巧克力至少有多少粒，即求比3、7、5的最小公倍数少3的数是多少即可．解题过程：3×

左手定则的.正电荷由下向上运动.下表面高于上表面.所以选B.距离增大电势差增大所以选C

再问：再问：怎么来？再问：再问：n项不是n减一哦

【求通项】f(x)=log2^x-2/log2^x（且0＜x＜1）∴f(2^an)=log2^(2^an)-2/log2^(2^an)=an-2/an=2n且0＜2^an＜1,即an＜0化简得,(an

解题思路：利用完全平方公式求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

1、-a1、Sn、an+1成等差数列得,2Sn=-a1+an+12Sn-1=-a1+an两式相减得2an=an+1-an所以,3an=an+1所以,{an}为等比数列之中首相为-a1,公比为3所以,a

解高中立体几何难题并不是不可解决的.我们主要可以从这几个方面入手.　　第一,在解决高中立体几何难题的时候我们首先要做的是有一个较强的空间概念.我们在面对一个图形的时候,往往找不到入手点,不管是证明题还

解题思路：用代定系数法可求出二次函数与一次函数解析式。求三角形面积如果没有一条边平行坐标轴，可用求和或作差。解题过程：

22.5度如果设P的坐标为(m,n)故m^2-n^2=a^2那么tan∠PA1A2=n/(m+a)tan∠PA2A1=-n/(m-a)发现tan∠PA1A2*tan∠PA2A1=n^2/(m^2-a^

数学很不好说明你资质差了不过么关系在下也是这么过来的.高考的数学只有20分的高难度题,个人认为重点是那100分的基础题和中等难度的题,对于数学才能不好的同学要努力做到百发百中.这就是要靠多练基础题来培

解题思路：根据比的性质可解。解题过程：解：a：b=3:4，b：c=1/4:1/3a：b=3:4=9:12b：c=1/4:1/3=3:4=12:16所以a：b：c=9:12:16同学：如有疑问请提出，祝

第几题?16键盘上没有角度,代替了.支持力F=mgcos~,摩擦力f=mgsin~17a=(F-f)/m=1.1m/s2,v=at=4.4m/s.,s=1/2at2=8.8m18x=v0t+1/2a/

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

〔例2〕已知Sn=1++…+,(n∈N*)设f(n)=S2n+1－Sn+1,试确定实数m的取值范围,使得对于一切大于1的自然数n,不等式：f(n)＞〔logm(m－1)〕2－〔log(m－1)m〕2恒

哈哈,看来楼主的水平一定很高了.推荐新东方的20套真题.

(m－2)x2＋2(m－2)x＋4≤0的解集为空集即(m－2)x2＋2(m－2)x＋4>0的解集为全体实数R于是分两种情况（1）当m-2=0时,即m=2时,4>0符合要求（2）当m-2≠0时,则按照题