初中物理摩擦力专题

初中物理总复习电学综合二一、填空题1．我国正在筹建世界上第一条商业磁悬浮列车线路,磁悬浮列车是利用__________磁极相互排斥的原理来实现悬浮的.（填：“同名”或“异名”）写出利用电磁铁工作的另一

要解决摩擦力的问题,你必须理解摩擦力的概念即产生摩擦力的条件.所谓摩擦力就是阻碍物体相对运动的力,摩擦力的方向跟物体运动方向或者相对运动方向相反.产生摩擦力的条件是：（1）两个物体必须接触；（2）两个

1、首先判定物体是不会运动的.单独受力分析A,A收到向右的20拉力,为了平衡只有摩擦力来提供平衡所以A物体摩擦力大小为20N方向水平向左.2、然后具体分析A摩擦力情况,地面提供摩擦力为,0.4*（20

解题思路：确定水的质量，及这些水可以溶解的溶质质量。可以以15g水为研究对象进行分析。解题过程：我们可以采用假设法进行解答：这些溶液中除去这15g水析出2g溶质之外剩余溶液为饱和溶液，因此我们以这15

（1）因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度以及相互作用的压力有关,所以当物体运动速度逐渐增大时,物体所受摩擦力是不变的.（2）当拉力增大时,因拉力是水平的,不影响竖直方向的压力,所以摩擦力是不变的.

可以直接看前后轮与地面接触点,后轮为驱动轮,它与地面接触的点现有向后的趋势,所以摩擦力向前；前轮为被动轮,它与地面接触的点有摩擦才向后,所以摩擦力向后.总之,各种轮的摩擦,主动轮向前,被动轮向后.

www.pep.com上有很多.天府中考

我只能告诉你常考的1.串并联电流电压规律：一般都是通过数据,得出串联电流都是相等的,所以串联电流处处相等.电源电压等于各用电器两端电压之和,所以电压为总电压等于分电压之和. 并联干路电流等于

⑴串联电路P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T（时间）电流处处相等I1=I2=I总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2总电阻等于各电阻之和R=R1+R2U1：U2=R1：R2总

为什么要匀速,因为匀速的时候物体处于平衡状态,可用二力平衡判断摩擦力大小.

f=uN,摩擦力与摩擦系数和正压力成正比,这是初中物理的结论.其实这只是非常理想化、极度简化的模型,实际情况要复杂得多.起码这个公式只能应用于硬面物体间的摩擦,像水中船属于硬面与液体间摩擦,不能适用.

不会根据牛顿第一定律,物体在不受外力作用时,物体保持原来的运动状态不变,即物体仍然匀加速运动

当两接触构件间存在正压力时,阻止两构件进行相对运动的切向阻力摩擦力是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力.

初中阶段没有质点、矢量的概念.平衡力有个简单的记忆方法,大小等方向反一物体一直线.这里说的一条直线是一个笼统的说法,就初中阶段来说,如果你觉得把物体看成质点有些勉强的话,你可以认为力在整个桌子中是传递

1、摩擦力(1)定义：两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力.(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:第一,物体间相互

为您静止不能做匀速直线运动在水平木板上用弹簧测力计沿直线匀速拉动木块,通过改变放在木块上砝码的重力来改变木块与木板之间压力的大小．通过测量木块的重力、分析弹簧测力计读数以及砝码重力,记录了如下实验数据

要看是静摩擦力还是滑动摩擦力了静摩擦力根据平衡求是动摩擦力就要用公式了F=动摩擦因素*压力

（09四川绵阳）在探究“串联电路各电压的关系”时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如右下表所示.(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之

如果下面的物体匀速运动则上面的木块不受摩擦力,如果不是匀速则受到摩擦.一般无法定量计算,如果加速度为a,上面木块质量为m则f=ma.静摩擦力不一定为0.

要看物体有无接触,还有运动方向.