初中数学补线的题目

你在考试么?第一个,平方法,就是比较11和（8+2根15）的大小,就是11-（8+2根15）=3-2根15<0,所以,小于号第二个,着急的话不解释,小于号,可以给你解释.第三个,如图

解不等式可知-3

如图,已知直线y=-x+5与y轴、x轴分别交于A、B两点,抛物线y=-x²+bx+c经过A、B两点,抛物线对称轴与直线y=-x+5交与D,C点为抛物线顶点.（1）求A、B两点坐标,并求抛物线

证明：∵AD平分∠BAC∴BD/DC=AB/AC=1/3∵DF∥AB∴AF/FC=BD/DC=1/3∵ED∥ACED=AF∴GE/GF=ED/FC=1/3∴3GE=GF既3GE=GE+EF∴GE=&#

x^4+4=x^4+4x²+4-4x²=(x²+2)-(2x)²=(x²+2+2x)(x²+2-2x)选C

呵呵``一个初一的小妹妹.如果我没说错的话``我帮你透彻的理解这道题目吧``下面是分析帮助理解我们假设这么一段“—”这个等于1厘米那么第一题的图应该是：MNA——————B————C因为M是AB的中点

在网上去分别查查就可以了,要是再不信网上的评论那就到他们机构去看看不都知道了吗?不过这样还真挺耗费时间的哦.据我上下来这些培训机构来看,还是新王牌比较适合我,首先他是小班一个班人数不是很多,还是按月收

【模拟试题】一、单词拼写1.Howdidyou（度过）yourvacation?2.Ican’t（忍受）theideathatoldpeoplecan’tbebeautiful.3.Thekidsar

400.3080.23.30.32

1、△ADF≌△EBF证明：∵BE∥AC∴∠DAF＝∠E,∠ADF＝∠EBF∵BE＝AD∴△ADF≌△EBF（ASA）2、DF²＝FG×EF∵△ADF≌△EBF∴DF＝BF,AF＝EF∵∠1

因为BE:ED=1:3又AO=BO所以EO:AO=1:2所以角AOE=60度又AO=BO所以角OAB=角OBA＝60度所以角EAB=30度因为O到AD的距离为4又角ODA=30度所以OD=8即BD=1

a是方程x^2-3x+1=0的根,所以有a^2-3a+1=0a^3-3a^2-5a+1=a(a^2-3a+1)-6a+1=-6a+1a^2+1=3a所以原式=（-6a+1）/3a算不出值的吧.

∠DOE的大小与∠BOC的度数无关∠DOE=30°有两种情况1.∠AOC大于∠AOB此时,∠DOE=1/2∠AOC=30°2..∠AOC小于∠AOB假设∠BOC=80°所以∠AOB=20°所以角AOD

【题目】已知在△ABC中,∠CAB=2α,且0＜α＜30°,AP平分∠CAB,若∠ABC=60°-α,点P在△ABC的内部,且使∠CBP=30°,求∠APC的度数（用含α的代数式表示）.【解法一】延长

设所有工作项目为1,则甲每天完成了1/x,乙每天完成了1/(x+5)后面的就是根据题目列的式子了

1.X2/X4=1/X2X2/X4+X2+1=1/X2+X2+1因为X+1/X=3,所以两边同时平方（X+1/X）2=9完全平方公式展开X2+2+1/X2=9所以X2+1/X2=7所以X2/X4+X2

20m每一边都为边长的1/3,即为2m.共10边,所以周长为:2*10=20(m)原因:正六边形一内角为120°,所以其外角为60°,所以白色的三角形为正三角形.

(1)问题在：一个四边形的各内角的度数比为1：2:3:6.因为此时各内角度数分别为：30°、60°、90°、180°,而四边形内角不可能为180°,所以此题目有问题(2)一个四边形的各内角的度数比为1

初中高中内容有的衔接很紧密,建议你不部补初中的.先预习高中课程,搞不懂需要初中的赶紧去补初中的