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面对不同的学生要有不同的教育有些孩子已经有了一定的逆反情绪主要是靠他自己一味的说教,或者打骂都是不对的这只会让他更叛逆正确的引导,首先一点不要放弃孩子,相信他

Inthemethodsofeducation,bothofthempayedattentiontotheheuristicteaching,andencouragedstudentstothinki

首先我申明一下,我就是一名初中生.你想让自己的成绩好点,首先必须要适应初中的环境以及老师的讲课方式,我给你出几个点子1：上课前及时复习一下今天所学的内容.2：上课时,如果有不明白的地方,应及时问老师.

想学好历史最主要的还是记忆,如何快速记忆.我以前是概括时间段,历史事件与时间总结.我给你推荐二十四史史记再问：��ʷ�أ��Ե��Ƽ��ɣ�再答：��ͨʷ��

孔子作为我国古代一位伟大的教育家,在长期的教育实践中,积累了十分丰富的教学经验,创造了卓有成效的教学方法,总结倡导了许多宝贵的教育主张和原则,形成了比较完整的教育思想体系.他的这些教育经验和原则,是中

指在生活中以细小微妙的行为感化别人,多指家长、老师教育子女或学生.

表扬加表扬少批评

有教无类,因材施教

一．有教无类,诲人不倦二．因材施教,循循善诱如果我是老师,我不会在教育方式上注重填鸭式的灌输而忽视启发式的引导.我会充分调动学生的积极性,使学生的创造精神得到发挥与培养.提高学生的积极性,增加对学习的

环境教育教学计划一、指导思想环境与人类有非常密切的关系.环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题.保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规律,制止环境污染和环境破坏,走可持续

解题思路：要结合文章内容来分析。解题过程：喜欢，因为这样能让学生认识到自己的错误并很好的改正，心里也不会有一种愧疚感，会让学生的不再犯同样的错误。同学：对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好

敬爱的初中老师：您好!神秘的初中殿堂的大门已不再遥远,我仿佛看见他在向我招手,向我摆出各种新的关卡.小学升初中,对我来说可是一个巨大的挑战,这是一个高高的栏,我现在正抬脚跨到一半,越是抬、越是紧张,因

以“活动”激发兴趣小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程.

在教学过程中,经常遇到这样的问题,明明这个问题自己讲了许多次了,可学生照样错.究其原因,是学生只是听了,而没有独立思考,没有形成自己的东西,当然印象不深.所以,我们在平时的教育教学中要关注学生的独立思

因材施教

一定要给她压力.但不是打和骂.跟她讲道理.例如说:“你都这么大了,连这点自控能力都没有.”让她思考你的话.如果她思考了你说的话前提是不是责骂和呵斥,而是一句有点瞧不起的口气.你可以试试.她看你这样对她

说来容易,做起来很难!不过批评的确有许多技巧.其中最关键的是,批评指向行为,不指向人,不能伤害学生的自尊心.

这里有参考的学习方法：掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路,与小学生相比,初中生的学习方法显得更加多样和复杂,学习内容的变化要求初中生做到：1、学会合理安排自己的学习时间,以免造

语意相同的句子好的教育是用五十种方法教一个学生.语意相反的句子用差的教育是一种方法教五十个学生.我们老师才讲的、

解题思路：结合上下文认真理解分析。解题过程：答：喜欢。因为这样既保护了学生的自尊心，又讲明了道理，可以说是事半功倍。听过陶校长的一番话后，王友一定会深受教育，肯定不会再犯了。最终答案：略