初中古诗欣赏

欣赏自己——我曾一直是个悲观主义者,认为自己几乎是没什么优点.天上太阳总是耀眼,放射出毒热的光；花儿总是很脆弱,盛开一会儿就会凋谢；成绩也一直平平淡淡,不受大家重视.连躲到角落里偷偷怨恨生命时,都会有

答：乙问甲的羊够不够一百只,甲说现在不够,但是加上现在的数量,再加上现在的一半,再加上现在一半的一半（即1/4）,再加上你的一只才够.设甲现在有x只羊.x+x+x/2+x/4+1=100解得x=36所

五十首柳永蝶恋花独倚危楼风细细,望极离愁,黯黯生天际.草色山光残照里,无人会得凭阑意.也拟疏狂图一醉,对酒当歌,强饮还无味.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.雨霖铃寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.都门帐饮

欣赏谁不羡慕青春不衰?谁不希望才华横溢?春兰秋菊,夏荷冬梅,这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳,夜雨润花,这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨江南,骏马秋风塞北,这是大自然诗情画意的精彩篇章.人

1、《浣溪沙》这组词是苏轼43岁（1078）在徐州任太守时所作.那年春天,徐州发生了严重旱灾,作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨.得雨后,他又与百姓同赴石潭谢雨.这组词就是在赴徐门石潭谢雨路

3、顺叙法【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明.运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出.否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛

刘德华的那句歌词曾像一缕冬日的阳光温暖着我的心灵,“活出真我的风采”,在那段因失败而几乎沉沦的日子里,正是这句话点燃了内心潜伏的能量,让我有了重新奋进的勇气和目标.“真我的风采”——一个人在这个世界上

根据语句（意境）想意境,再把内心感受写出来.做到身临其境.

解题思路：深入理解诗歌的语句特点，并结合背景理解做答。解题过程：《寒塘》晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁度南楼。（1）全诗第一、二句表现了秋水的什么特点？答：全诗第一、二句表现了秋水清澈、冰冷

淅沥沥的小雨下个不停,远处,天地之间灰蒙蒙一片.她孤坐在窗前,望着绵绵小雨,不由地想起了那件伤心的事：那天,伴着急速的心跳,她走进了老师那冰冷的办公室,怯怯地递给老师一张纸：老师,这是我新写的一篇作文

一般古诗都是借景抒情的,前面写景来烘托作者后面要抒发的感情,你只要先分析景,是高兴还是伤感或者不舍之类的都有个大概,然后再集中写后面的作者直接抒发的感情,加上借什么景抒发什么感情就差不多了.

理解、、、、、、、、、、、、、、、

欣赏自己我是生长在这满山遍绿的地方.我的周围满眼都是绿色.我看不到自己,从来没有.从大树妈妈中生长出来的那一刻起,我注定要默默地成为绿荫中的一员.没错,我就是一片树叶,一片生长在浓荫里的树叶.　　春天

白帝,古城名.在今重庆奉节县东白帝山上.　　三峡是著名的长江天险,郦道元《水经注》有一段精彩的描述：　　三峡七百里中,两岸连山,略无阙处,重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见日月.至于夏水襄陵,沿溯

1.领会古诗意思,建议目标：熟到可以脱口而出2.揣摩古诗意境,建议手段：联系当时的背景,如诗人的处境、国家的衰败等3.品位古诗词句,建议手段：多嚼,建议目标：真正读出诗人的锻造功力以上重复若干遍个人建

限于水平,只能简答供你参考：1、要看这首诗创作的年代、背景,了解诗作的深刻含义和作者的情感；2、要理解作者创作的真实意境,把握诗作的艺术形象；3、欣赏语言美、文字美,以及运用夸张、对比、拟人等丰富多彩

杜甫的《望岳》诗人俯仰瞻视,视线由近而远,又由远而近,视野从城到山河,再由满城到花鸟.感情则由隐而显,由弱而强,步步推进.在景与情的变化中,仿佛可见诗人由翘首望景,逐步地转入了低头沉思,自然地过渡到后

解题思路：古诗欣赏解题过程：会当凌绝顶,一览众山小最终答案：略

解题思路：理解古诗含义。解题过程：不要爱惜荣华富贵，而应爱惜少年时光。就像那盛开的鲜花，要及时采摘。如果采摘不及时，等到春残花落之时，就只能折取花枝了。对以上解答如有疑问，欢迎添加讨论！祝你学习进步！

解题思路：同学你好，希望我的解答对你有更大的帮助。解题过程：1.写；夜深篱落一灯明；落木萧萧；寒声阵阵；家乡2.唐；王维；重阳节；异乡：他乡、外乡；遇到；更加独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加