分析并阐述实用性文体·析理性文体·审美学文体的基本特征

教学媒体的选择依据:依据教学目标：每个单元、每个课题、项目都有一定的教学目标,即具体的教学要求,比如要使学生知道某个概念,或明白某种原理,或掌握某项技能等等.为达到不同的教学目标常需使用不同的媒体去传

合理情绪疗法.熟称ABC理论.A-诱发性的事件.B-潜在的不合理观念.C-不良的情绪.表面上看起来.一个人是因为A引发了C的产生.而实际上.是这个人存在着B.比如.一个大学生.某次考试不及格.就变得很

这个问题比较复杂,首先要说到巴以问题三千多年前,现在犹太人的祖先生活在今天的以色列——巴勒斯坦地区一带,并且以耶路撒冷为首都建立了统一的国家,后来逐渐衰落、分裂为犹太国和以色列国（相当于南北朝）,分裂

我的心猛跳起来再问：用文体学英文分析下，谢谢。非常感谢再答：sorry，i'vetried.

做出了你真正想做的事,可以把你的真实想法表达出来,你的人生也就有意义了.也就是说,当你说出了你想说的,做出了你想做的,这时你会发现,天是多么蓝,水是那么清,自己是那么可爱!

中国幅员辽阔,自然环境复杂多样,而且呈现明显的地带性和非地带性的地域差异.自北至南随着太阳辐射和气温变化,依次出现寒温带、温带、暖温带、亚热带、热带、赤道带等6个温度带,自然景观显示纬度地带性分异规律

喜马拉雅山海拔过高,从印度洋吹来的暖湿气流无法越过喜马拉雅山脉到达北侧,暖湿气流在爬升的过程中遇冷下沉形成降水.因此.喜马拉雅山南侧降水丰沛而北侧降水稀少.

全球金融危机以后美国作为危机发源地,经济受到了很大的打击.到现在差不多2年的时间依然没有什么起色.美联储作为美国货币政策的决策者主要但当着“控制通胀,实现就业和经济的平稳发展”的角色.所以怎样推动美国

宝塔诗?例如：呆秀才吃长斋胡须满腮经书揭不开纸笔自己安排明年不请我自来――吴敬梓

一下是找到的部分材料,希望有帮助一、理论来源理性情绪疗法(RationalEmotiveTherapy,简称RET)是20世纪50年代由阿尔伯特·艾利斯(A.Ellis)在美国创立的,它是认知疗法的一

1,实用(认知)性文体的基本特征(一)实用(认知)性文体的写作内容是写作者依据已有知识对客观事实的一种确认(二)实用(认知)性文体的写作目的在于以告知的方式交流信息1,报告——是指写作者采用称述性语言

解题思路：正确的是非善恶观也就是“良知”明善恶、辨是非是做人的基本品质以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人解题过程：（1）要明辨是非，学会

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解题思路：看图作文按你的步骤写就可以。先描述图画内容，然后是由这幅你所想到的。解题过程：总体不错，有一些地方稍微注意一下，第一行衣服好像写错了，应该是clothes，第二段第一行看不很清，应该是kno

解题思路：6.Itisnecessaryforustolearnthetechnologyaboutdailylife改为Itisnecessaryforustolearntechniquesabou

1现象产生的原因分析2说明了老师、幼儿园以及家长各自的责任.3解决办法.举例三点

老庄与孔孟之道,都从《易经》的同一渊源而来,老子每举事例,即正反两面都说到,这就是“一阴一阳之谓道”的作用.所以我们说,老祖宗留下来的《易经》,是哲学中的哲学,经典中的经典.它认为一体都含两面,两两分

没有,绝对没有,要不康德就不是康德了.把人类认识能力区分为感性和知性两种完全不同的能力,也就是认为时空是完全不同于知性概念的直观（确切的说,是先天的直观形式）,是康德最主要的哲学贡献之一.不过最初做出

梁启超新文体散文的特点,首先是比传统的古文语言通俗,条理明晰,所谓“平易畅达”；其次,它不避俚语俗言,幷吸收外国语法,不分骈散与有韵无韵,所以词汇丰富,句法灵活,艺术手段多种多样,大大提高了散文的表现