分别找出月夜行船和归航途中

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 20:07:45
分别找出月夜行船和归航途中
《社戏》作者怎样描写月夜航船、前往看戏途中所见的景物?这样写景有什么好处?

这样写景有什么好处?突出表现了作者去看社戏时的欣喜,愉快的心情.月下行船,一:突出了小伙伴们的划船技术的高超;二:也说明了“我”去看社戏的愉悦的心情.作者怎样描写月夜航船、前往看戏途中所见的景物?调动

月夜行船观社戏下联如题,

月夜行船观社戏,冬日支网捕麻雀.

怎样逆水行船除了走s和Z字型外

原来见过往前走一段下锚再走一段再下锚的.现在的船动力已经满足可以不走S型直接向上游航行了.另外还有人工船闸帮助船只逆流航行.

流水行船的船速和水速的数学问题

船在顺水中速度=船在静水中速度+水流速度船在逆水中速度=船在静水中速度-水流速度就是上面2个式子变形得到的.

社戏中月夜行船从哪些方面进行了描写?

月夜行船.文章综合运用了视觉(月色朦胧,连山起伏)、嗅觉(夹杂着水气的两岸的豆麦和河底的水草所散出来的清香)、听觉(横笛宛转、悠扬),穿插着新奇贴切的比喻(淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的)

《社戏》的语句赏析夏夜行船、月夜归航在写景叙事上都非常精彩,主要赏析这一部分!

本文的景物描写极具特色.作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色.色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“淡黑”,月光的“皎洁”,渔火、灯

鲁迅《社戏》课文中关于月下出航、船头看戏、月夜归航的景物都写得充满了诗情画意.你有没有过“人在图画中”的经历?描绘给老师

200字  鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.  因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的

社戏课后题回答.课文《社戏》中关于月下出航、船头看戏、月夜归航的景物都描写得充满了诗情画意.你有没有过“人在图画中”的经

坐在竹筏上,游览漓江水,江上辛勤的渔民渔歌互答,两岸秀丽的山峰倒映水中,此情此景,真的让人有“舟行碧波上,人在画中游”的感觉!

社戏 月夜行船部分,作者从哪几个角度写景的?运用了什么写法?有什么作用? 急!十万火急!

嗅觉、触觉、视觉、融情于景、以静写动写出我想看社戏的急切心情

长下影阴线代表什么含义?分别在上升途中和下降途中?

K线最上方的一条细线称为上影线,中间的一条粗线为实体.下面的一条细线为下影线.当收盘价高于开盘价,也就是股价走势呈上升趋势时,我们称这种情况下的K线为阳线,中部的实体以空白或红色表示.这时,上影线的长

写月夜和森林的成语

朗月当空郁郁葱葱

杜甫的古诗《归雁》和《月夜》分别表达了诗人怎么的思想感情

归雁:  背景提要:春天来了,望见北去的大雁,勾起了诗人的思乡之情.  散译:春天来了,我这个远离家乡的人,什么时候才能回家呢?最让我悲伤的是,连那江城的大雁都可以自由自在地向北飞去,而我却挪不动步呢

社戏中作者在写月下行船和月夜归航两件事时,都用了环境描写,这样的描写有什么作用?表现了我什么样的心情

烘托;月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事.去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅.

鲁迅的社戏中,第10,11段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情,从文中的那些方面可以看出?

从“我”的视觉、触觉、嗅觉,运用比喻方法,描写春夜航船去看戏途中的景物的.“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里”,写河面:月色笼罩在浮起水气的河面上,

杜甫的归雁和月夜

1归雁闻道今春雁,南归自广州.见花辞涨海,避雪到罗浮.是物关兵气,何时免客愁.年年霜露隔,不过五湖秋.2【归雁】春天万里客,乱定几年归乱:指安史之乱.肠断江城雁,肠断:特别悲伤.高高向北飞.背景提要:

社戏哪几个段落写了月夜归航

22-23段再问:主要写了哪些内容再答:夏夜偷豆

月夜和风筝阅读答案

月夜一:含义是指作者体会到了老师对学生的深切关怀,因而对老师产生了钦佩敬慕的情感.二:第一个月夜侧重描写大家欢聚一堂,其乐融融的场景,同学们畅谈理想,意气风发,场景氛围欢快活泼,畅快明朗;第二个月夜表

春天的校园 模仿《社戏》月夜行船一段

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