出师表停顿划分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/13 13:02:47
出师表停顿划分
来人,初二语文文言文划分句子停顿

此句意为:随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财,所以,“随官”不能划开,你们老师肯定错了.答案也稍有点问题,“随官人役”是“随同的管理差役”,根据上文,“而”字,属于顺接连词,正确的应为而/随官人役/

语文文言文划分朗读停顿

其实这已经是最简单结构的句子了,没办法进行特别明确的划分,可以通过意思自己体会一下.文言文啊,看得多了就会断了一食(shí)/或尽粟(sù)一石(dàn)(能日行千里的马)吃一顿有时要吃一石粮食安求/

以下划分句子停顿错误的是

邹忌/修八尺/有余

《出师表》的朗读停顿

1、若有作奸犯科/及为忠善者,宜付有司/论其刑赏,以昭陛下/平明之理,不宜偏私,使/内外异法也.2.侍中待郎/攸之、费、董允/等,此/皆良实,志虑忠纯,是以/先帝/简拔/以遗/陛下.3.愚以为/营中之

请朗读高手帮忙划分重音、停顿

1、先讲重音  为狗爬出的“洞”敞开着/一个声音高叫着/“爬”出来吧  重音又分词的重音、语法的重音、感情的重音.要强调的词或者词组,我们称为重音.  重音又有双音节重音.比如:嘟囔、萝卜,这是重轻格

初中课文停顿划分

1.未尝/识/书具,忽/啼求之.2.借/旁近/与之,即/书诗四句,并/自为其名.3.其诗/以养父母,收族/为意.4.自是/指物作诗/立就,其文理/皆有可观者.5.父/利其然也,日扳仲永/环谒于邑人.6

出师表朗读结构划分

臣亮言:先帝创业未半,而中道崩殂;今天下三分,益州疲敝,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣,不懈于内;忠志之士,忘身于外者:盖追先帝之殊遇,

桃花源记朗读停顿划分,两句

有良田美池桑竹之属率妻子邑人来此绝境

文言文划分停顿(用“/”划分停顿)

有一朝士/家藏古镜/自言能照二百里/欲因公弟/献以求知.书不可不成诵/或在马上/或中夜不寝时/咏其文/思其义/所得多矣

出师表全文划分节奏,

出师表(朗读节奏划分)诸葛亮先帝/创业/未半,而/中道崩殂;今/天下三分,益州/疲敝,此诚危急存亡之秋/也.然/侍卫之臣,不懈/于内;忠志之士,忘身/于外者:盖追/先帝/之殊遇,欲报/之于/陛下也.诚

句子的停顿怎么划分

凭语感,还有就是联系上下文根据意思停顿

用“/”给下列句子划分停顿

即公大兄/无奕/女,左将军王凝/之妻也

出师表划分层次

本文分为三个部分:第一部分(1~5段)作者以敏锐的政治洞察力,分析了当前形势,提出了1.广开言路2.严明赏罚3.亲贤臣远小人的主见第二部分(6~7段)追叙三顾茅庐之事.第三部分(8~9段)总结全文,提

为《童趣》划分停顿

余忆/童稚时,能/张目对日,明察/秋毫,见/藐小之物/必细察其纹理,故时有/物外之趣.夏蚊成雷,私拟作/群鹤/舞于空中,心之/所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强.又留蚊/于素帐中,徐喷/以

山市句子停顿划分!

奂山/山市,邑/八景/之一/也,然/数年/恒/不一见.孙公子/禹年/与同人/饮楼上,忽见/山头/有/孤塔/耸起,高插/青冥,相顾/惊疑,念/近中/无此禅院.无何,见/宫殿/数/十所,碧瓦/飞甍,始悟/

《爱莲说》的节奏停顿划分

水陆草木之/花,可爱者/甚蕃.晋/陶渊明独爱/菊;自/李唐来,世人盛/爱牡丹;予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟而不/妖,中通外直,不蔓不枝,香远/益清,亭亭/静植,可/远观而/不可亵玩焉.予/谓菊,

沁园春雪停顿节奏划分

北国\风光,千里\冰封,万里\雪飘.望\长城内外,惟余\莽莽;大河\上下,顿失\滔滔.山舞\银蛇,原驰\蜡象,欲与\天公\试比高.须晴日,看\红装素裹,分外\妖娆.江山\如此多娇,引\无数英雄\竞折腰

桃花源记的停顿划分

晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之;复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/

出师表划分节奏怎麽停顿

做任务哈!《出师表》是诸葛亮出师伐魏临行前写给后主刘禅的奏章.文中以恳切的言辞,劝说后主要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤臣,远小人,完成兴复汉室的大业.也表达了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感