凡卡中的两条线索-搜答案-搜搜做题作业网

《穆斯林的葬礼》是一部以“玉”和“月”两条线索穿插进行的用今昔对比的手法叙述了一个穆斯林家族三代人的不同命运及发生在不同时代的父女两代人交结扭错的爱情.一个是玉的世界(玉,是父亲,韩子奇）,感受着玉的

教学目标：1、有感情地朗读课文.复述课文.2、了解这个民间故事寄托着人民群众对美好生活的憧憬,赞颂了牛郎、织女的美好情感,鞭挞了破坏美好生活的专制者.课时安排：1课时一、复述《牛郎织女》,导入新课：二

祥子买车的三起三落为情节发展的中心线索还有一个……好像是对虎妞的感情线索

第一断续,二指话没说完

让我取得成绩的人一条是“我”的变化,另一条是时间的变化

海伦对爱的认识,对生命重新认识;莎莉文老师的高超教育方式,对海伦的影响

《凡卡》这篇文章以事情发展顺序为线索.描写凡卡悲惨遭遇那一段表达了凡卡对家乡的怀念的感情,应采用悲伤的语气来读.再问：其他几个呢？

作者与藤野先生的交往是明线,作者的爱国主义思想是暗线.

凡卡文章是按照(准备写信)(写信时)(寄信)这一线索写的

藤野先生的交往为叙事的线索作者爱国主义的思想感情为内在线索1）检查添改讲义－－－－表现了他认真负责,一丝不苟的工作态度2）指出解剖图中的错误－－－－表现了他热情关心,严格要求的工作作风3）为我不信鬼神

凡卡课文主要叙述了九岁的孩子凡卡·茹科夫给爷爷写的信,信中描述了自己在鞋匠阿里亚希涅处的艰难生活,并表达了自己希望回到乡下,与爷爷一起生活的愿望.文章是以凡卡写的信为线索,展开一系列情节及描写的.

《凡卡》一文以（写信）为线索

一条是帝国主义侵华史,一条是中国人民反抗斗争与探索史.探索主题就是救国救民道路,从向西方学习的新思潮,到洋务运动学习西方器物,到戊戌变法学习西方制度,最后是新文化运动,学习西方的思想文化,后期学习马克

一条线索是杨志等人怎样上路,怎样中计,怎样丢失了生辰纲；一条线索是晁盖、吴用等人怎样定计,怎样行动,怎样劫取生辰纲.这就是所谓“话分两头”.故事情节发展到一定阶段,这两条线索必然相交在一起.其中又有明

智取生辰纲1．本文有两条线索,一条是明线：杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲；另一条是暗线：吴用、晁盖等人“智取生辰纲”.两条线索交织展开故事情节,展示了统治阶级与农民的矛盾冲突.因此在欣赏课文时,

明线杨志一路护送生辰纲暗线吴用等人密谋夺生辰纲两条线索在松树林夺取生辰纲时融合在一起.

作者在凡卡写信过程中穿插了两次往事回忆：一次是爷爷(守夜时）的情景和乡村（圣诞节前夕）的夜景,另一次是（砍圣诞树时的情景）.这样安排,反衬（凡卡现在在莫斯科的生活十分悲惨）.应该是这个吧,仅供参考哈.

明线：作者的游览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞暗线：泉水流经的路线：深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下.

一条线索是（牛郎与织女的感情）,另一条线索是（时间顺序）

中国六大民间故事1白蛇传(杭州)2丽友桥(合肥)3牛郎织女(产地不明)4梁山伯与祝英台(产地不明)5宝莲灯(陕西.西安)6孟姜女(产地不明)