几何的无记忆性如何证明
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/20 05:58:56
![几何的无记忆性如何证明](/uploads/image/f/2308721-41-1.jpg?t=%E5%87%A0%E4%BD%95%E7%9A%84%E6%97%A0%E8%AE%B0%E5%BF%86%E6%80%A7%E5%A6%82%E4%BD%95%E8%AF%81%E6%98%8E)
再问:能否请你画个指数函数的图表示出来,到底是哪两段相等?谢谢!再答:条件概率不好画的再问:题中还有个X>s,前面不是有X>s+t么?那么X>s不是没有意义么?再答:条件概率再问:再问:我这个图画得对
无记忆性即:后面事件发生的概率与前面事件是否发生无关.条件事件概率与前面事件发生有关;几何分布就无关了.
几何证明是初中数学中的重点内容,也是难点,大部分学生感觉无从下手,茫然无助,有的甚至到最后连题都不敢看了,直接放弃了.初中数学造成两极分化的主要原因是几何证明.那么,如何将学生从茫然中解救出来,让学生
连接DB、DM.∠DBN=∠DMN=90°∴M、B、N、D四点同圆.∠MND=∠MBD=45°所以△DMN为等腰直角三角形.MD=MN
见图.
/>思路要清晰,逻辑要成立.没有这一条,你把证明写得天花乱坠也没有用;有了这一条,证明基本上就能写好了.学会划分段落.如果某个中间结论的证明十分冗长,就要把它用一个独立的段落证明出来.如果这个证明过程
http://zhidao.baidu.com/question/167162621.html
缺乏“记忆”,是指某种产品或零件经过一段时间t0的工作后,仍然如同新的产品一样,不影响以后的工作寿命值,或者说,经过一段时间t0的工作之后,该产品的寿命分布与原来还未工作时的寿命分布相同.
对“无记忆性”的解释:http://zhidao.baidu.com/question/100318634.html对:“几何分布”的解释:http://baike.baidu.com/view/61
设X~Ge(P),则任取m、n∈N有P[(X>n+m)|(X>m)]=P(X>n)证明:P(X>n+m|X>m)=P(X>n+m)/P(X>m)P(X>m)=∑P(X=k)(其中∑上面是∞∑下面是k=
这个你证明不出来.痴肥科学家用仪器可以、
解题思路:利用与平行平面相交平面的两条交线平行解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/in
汗,如果是一长串无规律的数字,要人脑死记它干嘛?我想到什么就说什么了:1)如果可以,利用谐音2)如果可以,当作简谱3)如果不是太长,分段记忆4)如果是手机号码或一般的编码,一般这类编码是有一定规律的,
这个问题比较笼统,很难回答,我认为还是要抓住题目的条件,条件就是已知的,可以写因为,由条件或已有的结论得到的新结论是结果,要用所以
几何分布的意思是:进行重复独立试验,每次试验成功的概率为p,试验进行到首次成功为止,需要的试验次数是服从几何分布的.P(X=m+k|X>m)的意思是在试验已经进行了m次之后,在第m+k次成功的概率,而
是的,这是指在t的间隔内其概率之差是相等的!书上有详细解答!
参考答案\x09寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高
你好像忘说SSS,HL了吧,不错,学好全等三角形是有些难度的.1,你得学会看出你所要证明的两个三角形.找对对应边,角,顶点.你可以看作一个三角形是另一个旋转或平移过来的.2,学会利用你学过的知识来证,
你是指分子的无规则运动吧?热运动有很多,最著名的,比如布朗运动你在百度里面直接搜热运动就可以了,有很多例子的1827年,布朗把藤黄粉放入水中,然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察,他奇怪地发现,藤黄
Eξ=1/p,Dξ=(1-p)/p^2Dξ=E(ξ^2)-(Eξ)^2E(ξ^2)=p+2^2*qp+3^2*q^2*p+……+k^2*q^(k-1)*p+……=p(1+2^2*q+3^2*q^2+…