写老师神态100

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/08 22:20:52
写老师神态100
描写老师上课时神态的词语

心平气和,不慌不忙,语重心长,热情洋溢,眉飞色舞,神采奕奕,勃然大怒,悠然自得,喜笑颜开,眉开眼笑,神态自若,高高兴兴

写老师的片段可以写老师进门时的片段 可以写老师生气时的片段 重点对其 外貌 语言 神态 动作 描写300字左右的片段即可

孙孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.这个女老师姓宋

描写老师上课的作文描写老师上课时候的动作和神态就行,100字左右,

老师,你会说英语、会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题,会……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑.你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了.这时

写老师上课的的作文(神态、动作、语言、心里、外貌..等等

今天第二节是X老师的课,我既紧张又激动,心想:X老师,今天又会交我们什么新知识呢.  上课了,X老师站在讲台上,他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯

写老师批改作业时的神态动作(100~50字)

每当他看到一份出色的作业,就会情不自禁地会心的微笑;每当他看到一份差一些的作业,就会摇摇头,然后耐着性子一道一道的查看,一笔一笔的修改.老师总是在为学生们操心

想象诸葛亮写‘出师表’的神态、动作100字

全是自己拙作执笔挥就,而神不能定,目光深沉而又宁静,丝毫没有汗水与泪水的聚结,空想至此,而不禁搔头,目则转视前方,路幽幽然,而心又非此,如若泰然,有何为?故心中唯一牵,则虽命已殆矣,而神仍存,心境仍存

跳绳比赛(写动作神态)100字

比赛哨声响起,比赛选手争先恐后地挥动起自己经过时间锤炼的充满力量的双臂,双腿一蹦,一下一下,有节奏地开始了准备已久的个人秀.比赛场上各个比赛选手使出浑身解数,尽量地在控制住自己身体平衡的同时,让跳动的

用时而时而 有时有时的句式 来描写老师上课时的神态,行动 100字

语文老师上课,有时慷慨激昂,令人精神振奋;有时从容讲述,令人清晰明了;有时踱来踱去,看看同学练习情况,点头微笑;有时沉默不语,眉头紧锁,令人忐忑不安;有时引吭高歌,声情并茂,令人跃跃欲试.

300字小练笔,写老师的,要用外貌,心理,语言,动作,神态五种描写,9月8号8点之前回答加100分

吃力地张开眼睛,眼睛失神只有那眼珠间或一轮她那没有精采的眼睛忽然发光了.顺着眼,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了.抬起她没有神采的眼睛来只是直着眼睛,和大家讲她自己日夜不忘的故事她张着口怔怔的

老师要我们摘抄,写人:外貌 神态 语言的一篇文章400字.请不要在复制 3Q

我知道!不过没四百字!看:他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男

老师让写一篇叫《懂你》的作文 还说要用到描写方法比如神态.语言.心理.

把爱给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你我一直都懂你.’’满文军用那纯朴而不加修饰的嗓音诠释了一位含辛茹苦的母亲对儿女的爱.人如此,动物亦如此.狼,在我们眼里是很凶残的动物,

写老师的200字作文要有神态,语言,动作描写

给你一句话:她皱皱眉,拿起笔在试卷上签了字,问:“怎么考这么差?”

写人物神态的句子

1、一群傣族少女姗姗走来,肩上扛着小纺车,手里提着小灯笼,紧身拖曳的筒裙在随风摇摆.她们的身材是那样苗条,步履是那样轻盈,仪态大方,好像一群美丽的仙子从天而降.2、看见冰场上的人,穿梭一般地滑来滑去,

怎样写老师上课时神态的作文

教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋,抱着一摞作业本,一脸冰霜地走进了教室.她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学,似乎在说:“谁再说话,我可绝不饶恕!”顿时,喧闹的教室一下子安静了下来.随即,老师把作

描写老师动作语言神态

老师已经50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.每次上课时他都会战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆细心的擦拭镜片,那可是他的老伙伴了.“嗯嗯……”轻咳几声,他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,

描写老师的语言,神态的句子

老师还是没有说话,只是用眼睛严厉的瞪着我们,那眼神像要射出火花一般!老师看这个题目,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下,来回移动,思考着.

帮忙写一段同学看书认真的神态.100字左右

他仔细的盯着书中的内容,细细的品读着,有时开心的笑着;有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透.好像已经与书中的世界融为了一体,书中的每一件事,每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉

写一篇老师的作文,一、题目新颖 二、有外貌、语言、动作、神态、的细节描写 三、写出老师的特

我和动物的故事一天上午,忽然来了一大片的乌云,让人分不清白天黑夜.我正做在房里看电视,突然刺眼的闪电划过天空,紧接着就是一声震耳欲聋的雷吼,电视就随着那吼声消失了图象.我就站在那儿抱着头,眼睁睁地看着