写人带有描写方法400 初三作文字

秋天的遐想秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的.秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,

初三的龟毛老师们很多情况下都是按点给分的,细节完全靠自己的直觉和注意力,一般大多都写心里想法和面部的细小表情,多用修饰词,最好能用上一些修辞手法什么的,全文应该多次点题,中考老师最爱看这一套,要有详写

雷雨三伏天,孩子脸,天气说变就变.刚才太阳还把柏油路给“烤”化了,连空气都发烫,到处都是人们“哎呦!太渴了!”的声音,一脚踩到柏油路上,就会印出一个浅浅的脚印.一滴汗珠掉落在地上,就像洒在饿滚烫的炉子

瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师.陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣.我们尤其爱听他的作文课.

开头和结尾开头“良好的开端是成功的一半”,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开,而且能抓住读者,引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里,

我的朋友在广东读四年级时,我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛,嵌在她那瓜子型的脸上,小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口,显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上,系着一个别致的蝴蝶结.她是

你既然能提问,那里应有尽有

盛夏的傍晚着实闷热.吃过饭,我便与爸爸、妈妈、姥爷一起到院子里的石櫈上乘凉.爸爸提议说：“借此机会,咱们举行个歇后语比赛吧”,“好!”大家都双手赞成.　　“那就按年龄由小到大的顺序出题吧”,妈妈说.“

我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,你只.”,每次听到这首《父亲》,我都会不由得想起我的爸爸,他是一个很善良的人,也是我最敬佩的人,以前是,现在是,将来也是.\x09　\x09　　我爸爸是农民

幸福就是拥有一颗品味幸福的心在万物复苏的春季,嗅着那浓郁的芳香,看着草儿们慵懒地扭动着肢腰,一切都是那么清新,这就是幸福.因为春季的降临草儿才幸福.而我则是因为有一双眼睛与草儿们一同分享这个幸福.在热

  夜幕降临的时候,月亮升起来了.她像是望着我们,对着我们笑.她那圆圆的脸庞有些嫣红,也许是暗暗的粉红,像一个红红的灯笼挂在天边.月亮懒懒的往上升的时候,就像是背着一个大包袱,慢慢

如何培养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说：“我真不知道该写什么,从何写起.”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草

写景的作文：可以用从远到近、上到下、左到右的方法.还可以用比喻,拟人、列数据的修辞手法.例如：我家门口,左边有一个小池塘,池塘里有游来游去的的小鲤鱼.左边有一棵银杏树,书上的叶子像一把把小扇子.风轻轻

先是开头,可以留悬念,可以照应下文你要写的内容,可以隐晦的总结.中间就是要写的曲折些了,朴实些了,结尾就要总结下,一定要升华主题.比如写人你父亲或母亲了,清洁工啦,再和你对比下他们在阳光下晒你在学校里

总体把握小学生写作文一、提高认识事物和表达事物的能力.我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来.反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好

语文课上,老师拿着一张鲜红的荣誉证书走进了教室.全班同学的目光都齐刷刷地盯着看,我想,这会不会是我的呢?上次作文比赛我可是拼尽了全力准备的啊!如果没有得到,妈妈一定会唠叨个没完没了的,一定会变着戏法让

蚂蚁我喜欢蚂蚁,因为它勤劳朴实,更因为它们在危难面前互相帮助团结友爱.【下定义】记得有一次,有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着.我一时性起,跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水.然后,

借景抒情吧

人在初三“触礁的未必不是勇者,失败的未必不是英雄.”我总是跌跌撞撞的走.为一时的成功骄傲过,也为一时的失败而气馁过.一直想要赢,脑海里都是赢的念头,可因为太过自信,失败多了,突然摔痛了.　　初三,才发

一天上午,我做完了作业,兴致勃勃地出去玩.刚出单元门口,忽然听见背后沙沙作响.我回头一看,原来是个十一二岁的小女孩.她穿着一件又脏又小的半袖衫,脚上套着一双肥大的破皮鞋,正在用一支钩子认真地翻着门后的