再读读

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/01 00:15:26
再读读
在括号里填上适当的词语,再读一读.

漂亮的(玩具)认真(学习)淡淡的(味道)轻轻地(挥一挥手)赞美的(声音)得意地(笑)灿烂的(阳光)振振有词地(辩驳)(鲜艳的)羽毛(甜美的)果肉

在括号里填上合适的词语,再读一读.

山峰奇特(峻峭)江水清澈(平静)山壁光滑(陡峭)秀丽的(河山)挺拔独立(的青松)开放的(国度)

把词语填入合适的括号里,再读一读

1、雕梁画栋2、妙笔生花3、巧夺天工4、脍炙人口5、雅俗共赏6、引人入胜

小学一年级的拼音在读的过程中是带着声调读还是读完音节再读声调

先读声母,在读韵母的声调,声轻韵重,两音相连猛一碰.

英语阅读理解读过一遍后没印象..而且我是在看题目之后再读的.

是高中吗,先浏览一遍,然后根据题目找答案,不用知道全文意思也可以命中很多的

判断:读含有两级数时,要先读万级,再读个级.()

读含有两级的数,先读万级,再读个级.【×】要按照个级的数的读法来读,再在它的后面读出万字.

如果用短文中划线的三个句子另组成一段话,再读一读,想一想

如果那三个划线的句子是可以随便找的话,你就先想好一句话,然后再在那短文中找你想到的那个句子中包含的字词.如果划线已经规定好的话,那么你就发挥你的想象力了.不然你也可以把那段短文复制到这,我帮你组成.

小明读一本书,已经读了全书的四分之一,如果再读15页,

答:100页.设一共x页,(1/4X+15)/[X-(1/4X+15)]=2/3X=100

在横线上填上两个重叠的字组成成语,然后再读一读.

衣冠不整yiguanbuzheng矛盾重重maodunchongchong大名鼎鼎damingdingding野心勃勃yexinbobo风尘仆仆fengchenpupu千里迢迢qianlitiaoti

照样子,在括号里填上合适的词,再读一读.

问题复杂笑容灿烂局势稳定眼睛明亮眼光犀利态度温和茂密的柳林再问:问题严谨比较好吧再答:恩,谢谢

英语晨读时,应该把生词都弄明白再读还是只管读不必理会生词?

我是把单词在头天晚上就查好了的,第二天读的时候顺畅点,既知道读法又记住了意思,你先把第二天要读的资料浏览一遍,看到不认识的单词再查,不会花很多时间的.

先分级,再读作 450230 读作:30017600 读作:3506090000 读作:

450230读作:四十五万零二百三十30017600读作:三千零一万七千六百3506090000读作:三十五亿零六百零九万四百零五万六千写作:4056000七百万二千零三十写作:7002030

有没有读一个英语单词然后再读一个中文的英语听力文件

我有托福的你要不?再问:什么都要谢谢再答:就是张红岩的大愚系列词汇书,每一套书都带一张碟,碟子上就是边读单词,边读汉语意思的。

为什么英语读了文章再读题就忘记文章内容了,我该咋办?

要想快速做阅读,先看题干,这种方法很好,鉴于你容易忘记,你可以先看一个题干,再阅读,做了之后看第二题,然后继续接着上次阅读的位置读,问题一般都是按照顺序的,最后一个题一般都是归纳这篇文章大意的,读完之

英语阅读理解是先看题再读文章,还是先读文章再做题?

我的方法一般是肯定的.首先看整篇文章,感觉下来轮廓的关键点是很重要的.第一遍应明确文章的内容.话不深究了.然后看问题,问题一般分为类型和细节题的总体概括.如果问题的细节,我们必须再次返回到文章中去寻找

练习英语口语 跟读是一起读还是听磁带读一句自己再读一遍?

先看书不读,只是听,从头到尾,把不会的词不熟的发音或者自己没见过的连读标上听熟了,一般3遍以内,也知道所听内容讲得是什么,和自己要学习的是那些发音技巧何处要注意之后,不听,光看书读,朗读两遍,速度开起

照样子写词语,再读一读,比如千灾百难 千峰万仞

仞,古代计量单位:一仞(周尺八尺或七尺.周尺一尺约合二十三厘米).山高万仞.千峰万仞,从字面上解释,是指形容山峰多而高,险峻.

读亿以内的数,先读()级,再读()级。读万级的数,要按照读(

解题思路:读亿以内的数,要先读(万)级,再读(个)级。读万级的数时,要按照读(个)级数的读法来读,再在后面加个(万)字。每级(末尾0)的零都不读;每级中间如果有一个零或连续的几个零,都只读(一)个零。