六年级上册阅读材料,桃花心木,广玉兰,夜晚的实验等

我们才学第4课再答：你网上搜吧再问：你们学得好慢啊再答：嗯再答：网上应该有再答：搜一下就行再问：一学期课文能学玩嘛。。再问：没有。。再问：都和我们的题目不一样再答：阅读题目什么再答：我帮你找再问：好，

我却以为他会根本不考虑我的感受；以为他是那种没有责任心、没有感情的人；还以为...再问：还以为什么呀？个个都不说完，想急死我啊！快说下去，我会加分的！

（1）问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?　　答：无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了.（2）问：如果你每天浇水,桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧?答：如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树

17桃花心木树形最突出的特点是高大笔直..开篇介绍这一树形特点是为下文写种树人刻意培养树的生存能力作铺垫,强调了在种树苗时使树根长壮扎深的重要性.181）为什么种树人给树浇水的时间（或天数）没有规则,

1.写出下列词语的近义词.枯萎（干枯）依赖（依靠）优雅（高雅）笔直（挺拔）2.在括号里写出划线词的反义词.（1）桃花心木是一种特别的树.（平凡）（2）忙的人怎么可以行事那么从容?（慌张）3.读短文,把

1:种树人浇花的方式很奇怪.因为他想让桃花心木自己找水源,长成参天大树.2：不确定只：生活中遇到的坎坷和挫折.比如：父母的工作不确定.3：因为桃花心木已经会自己找水源,不用再依赖种树人了.

因为定时量的浇水,时间长了,就会行成依赖,不浇,也会枯萎再答：不，天天浇会行成依赖，更会枯萎再答：到数第三自然段，抄下来

1.文中第二自然段中种树共讲了三层意思a：种桃花心木b:育人c:育心2.选文中“很少的养分”是指——指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主的心）.,“巨大的能量”是指——面对困难（巨大的信心）.

汉语拼音知识点•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节.•②准确读出轻声和儿化音节.•③会按顺序写出大小写字母,能运用音序查字法查字典.•

树可以从土壤、天空获得水分和阳光,它可以独立成长,不需要溺爱.这就同人一样,人需要自己摸索,而不能总是依靠父母,否则会失去独立自主的能力,自身的发展比如学业、交际也不会进步.一旦离开了父母,就会失去方

桃花心木 乡下老家前面,有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗. 桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,林场的桃花心木已是高达数丈的成林,所以当

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答：在不确定的情况下,无法汲水生长的树苗会枯萎,能找到水源,拼命扎根的树苗不会枯萎.2、问：如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答：定时定量浇水会养成树苗的

1.··················他为什么要这样做额,具体答案早忘了,me是个很健忘的人···大概是为了让桃花心木适应不确定的环境,在不确定中自己寻找水源.2不只是树,·············

1.根据注音,在括号里填上合适的字zāoyānɡyānɡqiúyānɡmiáo遭（殃）（央）求(秧)苗kūwěiwěiyuánwěisuō枯(萎)(委)员(萎)缩chóuduànpiànduànduà

问题：1.她弯腰种树的时候感觉就像插秧一样,这句话表明他种树怎么样?2.“我”为什么先奇怪,又在奇怪什么?后来更奇怪什么?3.种树与种菜,种稻子的区别在哪里?4.老天下雨有什么特点?5.种树人为什么要

在“三八”妇女节这一天,我和妈妈一起读了《桃花心木》这篇文章.这篇文章的主要内容是：作者看到一个人栽种桃花心木苗.奇怪的是,这个人浇水的时间很不规律,而且浇水的量也是多少不一.作者好奇地问那个种树人,

你想问什么啊

第一段：说明桃花心木的生长环境第二段：桃花心木很高第三段：种树人很高,树苗很弱小第四段：种树人浇水没有规律,让人奇怪.第五段：种树人来的时间不确定.第七段：桃花心木苗枯萎了第八段：作者的猜想第九段：对

问题：理解下面句子在不确定中,就能学会把很少的养分转化成巨大的能量,努力生长.就桃花心木而言,“很少的养分”指__________.“巨大的能量”指___________.就人而言,指在生活的不确定中

解题思路：同学：很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：新学期学习进步！解题过程：“不确定”就是指不固定的意思，没有一定的规律相关的句子是：老天下雨