公鸡作文教案

一、教学目的：消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心.激发学生习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达.二、教学重点：学写作文,明确作文基本要求三

我是一个淘气包、作文题目、加油、用自己及的性格写

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描写公鸡的作文公鸡的头上长着一簇鸡冠,像燃烧的火焰,那小小的脸上,长着一双炯炯有神的小眼睛,还有一张又尖又小的嘴巴.它的羽毛是花色的,好像穿着一件华丽的衣裳,美丽极了!有时公鸡挺着胸,走起路来,五彩斑

小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡.它的头上长着像火把一样的冠子.背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣.腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫.一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大

今天,邻居家买来了两只大公鸡.它们都长着红红的鸡冠,全身披着油光光的羽毛,尤其它们的尾巴上面的羽毛特别漂亮.公鸡还有一双又粗又黄的脚,爪子非常长.我不知道哪只公鸡抢食厉害,就想用一个办法来试一试.于是

人的观察力虽然受先天生理、心理因素的影响与制约,但主要是在后天实践中形成和发展起来的.因此观察力是可以培养和训练的.这可以从如下几个方面入手.　　1,确立观察的目标,提高观察责任心.人的行为是有目的的

小兔和狼森林里有一只小兔叫一一,它非常苦恼.虽然它有长长的耳朵,无论是垂下,还是直着都很可爱.还有那一双红宝石似的眼睛,三瓣嘴上还长触涪鞭皇庄郝彪酮波捆着小猫一样的胡子,矫健的四肢,无论它左转右转都看

你是小学生吗?你们老师也太狠le!一只破公鸡要700字!这怎么写啊.你只能写观察日记了.不然描写外貌你得从它的细胞开始描写还差不多.妈呀,你们小学生比我们还苦.（（（（描写）））这破公鸡完全不能用议论

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一是要有强烈的中心意识即不忘为表现中心服务,作文的主体部分如果偏题了,结尾处应当补救.二是应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主.他要有利于读者更深入、更透彻的理解文章的内容.有助于读者进一步领会文章的中心

参考\x09了,就你那血,人家也看不上啊,以前人家多天然啊,吃的是无农药的食物,喝的是无污染的水,那整个就是农夫的血——有点甜.你现在可好,你那血流出来,人

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我一向讨厌公鸡.它从大家走到小家,有时从小家走出家门,没完没了.有一次,我正在写作业,我听到扑扑的声音,我没在意.过了一会儿,扑扑的声音越来越大,我看见小鸡正在扑腾盒子,我找开盒子,小公鸡嘎嘎地叫着,

没那现在读不让弄

这只鸡,出生在我乡下的爷爷家里.在它们的孵化过程中,我一刻都不愿意离开鸡窝.当它在蛋中啄鸡蛋壳时,我与鸡母亲一样高兴；当它从蛋壳中探出湿潞潞的小脑袋时,我更是欣喜若狂,庆贺又一个小生命诞生了.　　过了

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