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新闻五要素,即五个“W”.什么事（What,何事）?谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）?这个事件是什么时候发生的（When,何时）?是在什么地方发生的（Where,何地）?为什么发生这个事件（Wh

古代有一个男孩叫马良,他特别喜欢画画,而且画出的东西栩栩如生.有一天,有一位神仙给了他一只神奇的画笔,马良用它画出的东西就会变成真的.当地的地主知道这件事后,就把马良抓起来,比逼他作画.马良无奈,先为

在抗日战争,一个老头子撑着小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和游水本领在苇塘里穿梭.但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时,一

农历五月初五,俗称“端午节”.端是“开端”、“初”的意思.初五可以称为端五.一,纪念屈原说.二,迎涛神说.三,龙的节日说.四,恶日说.五,夏至说.

祖国,我亲爱的母亲!你有着五千年灿烂文化,我为你感到骄傲!你的人民勤劳勇敢、富有智慧,创造了闻名世界的古国!你正以崭新的姿态屹立于世界东方!我为你感到自豪!你的人民意气风发、斗志昂扬,演绎着人类历史的

1.往事如烟似梦,转眼岁月匆匆,多少往事我已忘却了,然而有一个瞬间却在我心上打下了深深的烙印,留下了永恒的记忆.2.慷慨,你的故事,我再也无法诉说了,我的父亲,你从来都没有说过爱我,却习惯我的每一个动

乘虚而入【出处】魏志袁绍传：「将军简其精锐,分为奇兵,乘虚迭出,以扰河南.」五内如焚【出处】蔡琰悲愤诗：「奈何不顾思,见此崩五内.」人生如寄【出处】魏文帝善哉行：「人生如寄,多忧何为?」曹植仙人篇：「

香菱学诗,大致可分三个步骤.首先是拜黛玉为师,并在黛玉指导下细细品味王维诗.其次是一边读杜甫诗,一边尝试作诗.其三是经历了两次失败,终于成功.

要看李白一生的不同时期,进长安前、在长安和离长安后,各阶段写作背景均不同.来长安前,云游四海、少壮立志；在长安春风得意,高朋满座；离长安后,叹大志未展,求仙访道.各时期写作背景均不同.

苏比虽然在他重新找回生活希望的时候又被送进了监狱,但是我觉得人生只要有目标,依然可以重新开始生活,什么时候都不晚.

宋濂余幼时即嗜学①,家贫无从致书以观,每假②借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约③.以是④人多以书假余,余因得遍观群书.　宋濂小时候就非常好

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紫薇照彻黑夜历史长河一瞬阔斧大刀改革功绩直追尧舜常有不轨之辈妄图蚕食鲸吞科学技术迭出吾辈热盼再春

标题、导语、主体、背景、结语.

父子俩牵着驴进城,半路上有人笑他们：真笨,有驴子不骑!父亲便叫儿子骑上驴,走了不久,又有人说：真是不孝的儿子,竟然让自己的父亲走着!父亲赶快叫儿子下来,自己骑到驴背上,又有人说：真是狠心的父亲,不怕把

当物体振动时会发出声音.科学家们将每秒钟振动的次数称为声音的频率,它的单位是赫兹.我们人类耳朵能听到的声波频率为20～20,000赫兹.当声波的振动频率大于20000赫兹或小于20赫兹时,我们便听不见

1.寒假来临了,旧的学期已经过去了,新的学期即将到来.在假期里,虽然可以想玩就玩、想睡就睡.但是我已是一名五年级学生了,玩、睡也要有度,马上面临升初中,不能把学习给忘了,所以,我还是制定个学习计划约束

一、背景1.在当代新闻报道中,导语已经失去了它本来的涵义,这给了新闻写作上发挥的空间.2.网络传播时代,平面媒体的新闻报道必须一边跟进,一边超越,求同存异中求生存.二、五个要素1.角度——角度就是立场

董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务.暗堡爆破均未成功.董存瑞挺身而出,向连长请战：“我是共产党员,请准许我去!”他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊：“为了新中国,冲