做高中语文阅读理解的方法

读2遍,划关键句,可以注上一些标记

那就是句子接触得少了,多读才是王道,我们小的时候周围的人不断说着一些句子,没人给我们解释,但我们还是可以猜出什么意思,渐渐地越来越复杂的句子我们也能猜出什么意思,不就是因为我们每天都会接触新的句子吗（

（一）某句话在文中的作用：　1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）,埋下伏笔（记叙类文章）,设置悬念（小说,但上海不会考）,为下文作辅垫；总领下文；　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　3、文末：

一）某句话在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）,埋下伏笔（记叙文、小说）,设置悬念（小说）,为下文作辅垫；总领下文；　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　3、文末：

建议你先看开头结尾,然后看问题,注意圈出人名,地名等,这些词可以帮你定位答题范围,即你可以找到问题答案的区域,然后带着你圈出的关键词去文中找答案,这样可以节省时间.同时你要关注每段的开头结尾,很多情况

分值不是一般的大,而是相当的大.方法一：每天必做,要控制好时间,把做错的仔细研究,查出原因.二、每天可以读一读,搞熟了就好了.当然做的是真题.千万别做三天停两天的.坚持,加油!

解题思路：解题过程：高考英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现

阅读能力的考查,是语文“高考”的重要内容之一,它的实际比重大大超过了卷面赋分,同学们都非常重视.可是经过一段时间的复习,再来做做练习,相当多的同学感觉进步不大或成绩不稳定,于是加大了练习的力度.　　俗

一定要思考,其实阅读靠的就是你的独立思考问题的能力.看完全文后要整理一下他的写作脉络,还有写作目的.答题时,其实很多东西都在原文中,就是需要你去思考、挖掘,一定的套路是免不了的,比如说先说一下写了什么

最重要是理解能力和概括综合的能力.阅读文章后一定要确定自己已经知道全文讲的是什么,后面才好发挥.平时多做题,然后参看以下参考答案,看看人家是怎么答的,以后就有思路了.

你好,没有什么专业理论,只能跟你分享一点个人学习经验.1.平时做练习的时候看着时间,刚开始肯定不快,熟练以后尽量按照考试要求要求自己.2.早读一定要朗读,视觉加上听觉的效果往往是效果最好的.一方面纠正

比喻主要的作用有：（1）是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象；（2）是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明,便于人们深入理解.拟人主要的作用有：（1）生动

高中语文题型不是单一的吧,但是我有一个方法可以化简为繁,容易得分.其实每一篇文都是围绕一个中心来写的,读每一段的时候你都要画出中心句,归纳大概意思.之后全文就简化为那么一句句的围绕一个中心的段子.各题

把选项里的句子带入原句,一一对照.看到文章难不要着急,体就会简单.文章简单题就难.

语文阅读非一朝一夕之功,古人云：旧书不厌百回读熟读深思尔自知.要想理解文章首先要读透它.每篇文章起码读三遍,筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题,完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧.　　技

解题步骤通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.表述：以原文为素材,根据要求,

读理解从字面上解释就是阅读文章,理解文章的意思之后做几道关于文章内容的选择题.这里重要的概念就是要理解文章的意思,而不是把文章加上你的意思以后再重新解读!文章的作者一般是美式思维,所以重理而轻情,里面

总的思路来讲,先整体过一遍,有个印象,然后看问题,带着问题找原文,一般问题都是按顺序出的,定位关键词,就找到相应的位置,然后准确理解题目的问题,参照选项找到相应答案.（这些前提是你有丰富的词汇量.）再

1.作用一般分为3个方面：结构（一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的）,情感（这个根据文章看,描写了.表达了.）,内容（一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.）2.人物性格,这个还是

分为说明文阅读和散文阅读说明文我个人意见,根据我以往的经验,说明文比较好做,学会看第一句和结尾句,还要注意专门的字词,也就是特别的字词的含义,学会分点答题散文说实话这玩意分特别难拿,假如你跟出题老师对