作者是怎样描写习字课上的安静的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/29 03:24:11
作者是怎样描写习字课上的安静的
作者是怎样描写日子去来的匆匆的?

像针尖上一滴水滴在大海里:我不知不觉已经二十多岁了没有声音,也没有影子:把我的每一天比作“针尖上一滴水滴在大海里”,这样写的好处是生动形象地写出了时间的稍纵即失希望能帮到你!希望采纳!

《小石潭记》中作者是怎样描写潭上景物的?(原文)

近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凝神寒骨,悄怆幽邃

小石潭记作者是怎样描写潭上景物的?

近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩这不是描写水里景物和其他·的·动静·的再问:那其岸势犬牙差互,不可知其源呢?

作者是怎样描写大海的美的

你可以拟人或者比喻.

最后一课 作者怎样描写自习课上的安静

“.只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着.”——人教版

《最后一课》习字课的三处细节描写是?并分别说说这些细节描写的作用..

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

小石潭记中游鱼的特点作者是怎样描写的

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈(通假字,通“彻”),影布(于(在))石上,佁(yǐ)然不动,俶(chù)尔远逝,往来翕(xī)忽.似与游者相乐.运用动静结合手法写鱼

描写安静的好词好句好段

月亮渐渐的升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,模模糊糊地哼着棉歌.这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞.荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的.路的一旁,是些杨柳,和一些

最后一课 作者怎样描写习字课上的安静

“只听见钢笔在纸上沙沙的响.”通过钢笔清晰的响声,反衬出教室里十分地安静.

作者是怎样描写的关于冬天的古诗

描写冬天的诗:绝句----杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白露上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.江雪----柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.梅花----王安石墙角数枝梅,凌寒独自开

“上习字课”那段文字由三处细节描写,试用自己的话概括,并分别说说这些细节描写的作用

一是挂在铁杆上的字帖表现了韩麦尔先生希望人们记住自己的祖国和文字.二是金甲虫也没让孩子们分心表现了孩子们全身心学习祖国文字的热情.三是屋顶鸽子的叫声引发“我”的联想,表现了对德国侵略者强迫法国人民学习

小石潭记 作者是怎样描写谭上景物的?

近岸,卷石底以出.为坻,为屿,为嵁,为岩.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凝神寒骨,悄怆幽邃

习字开头的词语

习惯习习习俗习性习气习用习知习辞习作习静习坎习常习染习见习尚习风习闻习池习心习流习字习近习练习学习读习礼习业习缘习复习题习闲习兵习武习善习勒习肄习艺习贯习教习事习熟习吉习靖习养习玩习狎习安习家习容习亲

作者怎样描写习字课上的安静

一根针掉在地上都能听见;只能听见笔写字的沙沙声

《济南的夏天》作者是怎样描写夏天闷热的

第二自然段中运用了侧面烘托的手法描写夏天闷热的句子是:暑假里的一天,天气热得厉害.太阳毒辣辣地烘烤着大地,整天没有一丝风.护城河旁的柳树垂头丧气,没有一点儿生气;知了拼命地叫着".热.";地面上连只蚂

文征明习字的中心

只有勤奋刻苦学习,才能获得好的成绩.

《最后一课》作者怎么描写习字课上的安静?

语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.