作者在低第8段补充叙述了"一课"之外的另一件事,有什么作用-搜答案-搜搜做题作业网

藏羚羊跪拜第4——10段.叙述了【藏羚羊为了保护自己的幼仔而向猎人下跪,而猎人再射杀藏羚羊后陷入深深的后悔中】

表达了当时严肃,人们稍有悲愤的心情

1.以一个对话者的身份落笔,亲切自然,感情色彩突出.2.①明指泪水,暗指挫折、痛苦和磨难,提醒孩子这些对每个人而言都在所难免,要勇敢面对、增强承受能力.②好处：更形象、更具生活气息,避免了抽象、生硬说

第二段首先用一句话概括,告诉我们日落的景象同样壮观、美丽、神秘而迷人.为什么这么说呢?作者从三个方面进行描写.一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红.二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了.三是有云

作者在第⑧段补充叙述了“一课”之外的另一件事是：仅有“中师”文凭的欧阳老师考取了北京一所师范大学的研究生.

仅有“中师”文凭的欧阳老师考取了北京一所师范大学的研究生.

同情的眼神1．写出老人在寻找一个肯帮助自己的人2．为什么放过其他骑手,而单单只找我3．霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了4．(1)仁慈与同情,肯帮助别人(2)凭眼睛里流露

《凡卡》一文在凡卡写信时,第一次穿插叙述了（与爷爷守夜时的情景）,第二次穿插叙述了（与爷爷一起砍圣诞树）.作者两次穿插叙述将（慈祥）的爷爷与（凶恶的老爷）对比,将虽然艰难但充满温情的乡下生活与（城市生

3.人生是短暂的,但我们仍有时间开启一扇一扇理想的大门.4.人生如旅途,中间有一扇又一扇庄严的神秘的大门,由一个门到达另一个门,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积淀.青春,人生最重要、

写的是被雪花覆盖的山景分别写了山上.山尖.山坡.最后写了夕阳下的雪山.

都德的文章在法国的阿尔萨斯有一个叫阿尔萨斯的小学生,在国家的主权遭到践踏之后与村里人一起上了最后一节法语课.课上的见闻深深地触动了他,使其有了同仇敌忾,抗击敌人的决心.文章表现出了法国人民对祖国深厚的

①每当面对一件事的时候,总是说：“我不会做”.②每当要做一件事,就总是推脱说：“姑且等到明天再做吧!”

运用了比喻、拟人、想象等表达情感的方法.

表达了作者对自己的成材起到了良好的熏陶、并使自己没走弯路的亲友乡亲和师长们感激之情.

表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.

33—36段在叙述方式上有何不同特点?表现出什么?（33段写小孩“最后叫了出来”.34段写大家“私下低声传播”小孩子的话.35段写他人转述“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服”.36段写“最后所有才百姓

司马迁若抱住官衔不放,不忍宫刑之辱,就不会有史记的诞生.

人生的快乐和幸福不在金钱,不在爱情,而在真理.即使你想得到的是一种动物式的幸福,生活反正不会任你一边酗酒,一边幸福的,它会时时刻刻猝不及防地给你打击.——契诃夫

（1）1落叶时节繁花满枝.2枯枝和柔藤复活.（2）枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上枯树头顶,结果它们复活了,和谐、美丽地生活地一起.（3）拟人;对比;相互依存、互相帮助.（4）人生只有彼此信

1：母亲对自己的关怀；儿时的欢声笑语.2：斑驳指：这里饱经风霜,时年已久.3：青石小巷古朴幽静苍茫的画面.4：体现出浓郁的家乡风味,和对童年的记忆犹新.5：童年如一颗七彩糖果,当银发爬上头顶时,它早已