作文课怎样上得有趣

这个题目的立意节点并不在“梦”“清醒”这两个词上,而在于关联词“要么……要么……”上.意在强调不管是做梦还是清醒,都应该在其中确立一种唯一的状态,而不是在有梦和无梦之间、清醒和迷蒙之间徘徊.也就是说,

多听多看多模仿找一些好一点的口语教学光盘,直接学一些和你的工作有关的英语或者日常用语.这样可以很快与人交流如果精力充沛,可以系统的学习一下简单的语法听说非常重用在扩大词汇的同时,加强听力练习,要学会应

初一一年的语法点有：时态中的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时；名词复数.如果是初一上半年还没那么多.根据版本不同语法点会有所差异,目前国内各地版本有：人教版,北师大版,外研版,北京课改版

把这一件事情写清楚,比如说：一天,我走在路上摔了一跤.李红看见了,三步并成两步,连忙跑来把我扶起,说：“你没事把?哪里疼?下次要小心哟!”我使劲点了点头.你要多用一些好词好句这样你的作文就会很生动了

大千世界无奇不有有人发现下雨前燕子会低飞马站着睡蚂蚁排队走,看看我有趣的发现吧!

当然是挑选同学们感兴趣的题目来写啦.比如当下时髦的话题.再问：什么样的话题是孩子们感兴趣的呢？再答：生动一点的，假如我是......，我喜欢的明星、假如我穿越了、不可告人的秘密之类的。

几次学校组织的赛课和教研课都把语文和数学放在一起进行.课后听很多数学老师都发出这样的感叹：语文和数学放在一起赛课简直形成了鲜明的对比.语文课上老师娓娓道来,绘声绘色,让人回味无穷.而数学课上老师费力的

用简单的词汇代替复杂的词汇,最好用上bodylanguage

把这一件事情写清楚,比如说：一天,我走在路上摔了一跤.李红看见了,三步并成两步,连忙跑来把我扶起,说：“你没事把?哪里疼?下次要小心哟!”我使劲点了点头.你要多用一些好词好句这样你的作文就会很生动了

“有意思”是韩国人喜欢说的,在韩语中有相似的表达,所以他们常说.电影很有意思,在中国生活很有意思,中国人有意思.但听过我的课的学生也常常对我说：“老师,你的课真有意思!”在我的课堂上,学生常常开怀大笑

老师准备一些书中的东西做为比照,把一些小对话以表演类方式进行教学.老师与学生互动一,生动有趣也更能让学生听懂记牢

写作文就好像逗女孩子开心,关键要素是要掌握火候和技巧.叙述一件事的时候不能只单单做枯燥无味的陈述,要讲究抑扬顿挫跌宕起伏.就是不能一条道直到底,要学会吊读者的胃口,尽量将一句话衍生为七弯八拐七荤八素,

课堂一定要有激情,有游戏,有竞争,有奖励,这样调动孩子的积极性,孩子也喜欢,老师也轻松!可以做一些相关的道具,比如卡片,让他们拍或者是闪卡等……

像一个个活泼可爱的小精灵,跳动在方格纸上,谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓,流过笔尖,顿时,一篇佳作跃然纸上.汉字,我们中华民族的汉字!汉字是我们生活中不可缺少的一部分,瞧!街头的广告牌

制作ppt,顺便复印些网上的优质作文.把班上作文写得好的同学的作文在全班阅读,并凭比谁写得好.

1、解题,引导学生搜集相关素材2、选取好的范文读给学生听3、选取典型问题作文,指出不足,进行点评

记得我上四年级的时候,上的那一节课真是太有趣了,让我至今记忆犹新.　　记得那是一天下午的第二节课,老师给每个同学发一张纸条,同学们小声议论起来,不知老师的葫芦里卖的是什么药.只听老师说：“请同学们一做

玉米就像一个个害羞的姑娘,黄澄澄的,金灿灿的,像是一个个美丽的少女.含蓄的低着头,彼此之间好像在窃窃私语着什么;放眼望去,一片一片的黄色波浪,再秋风的吹拂下,一波当这一波,好像是凌空展开的衣服神奇美丽

利用游戏,将生活引进课堂,

你很有责任心啊!只要有心想做总能找到方法的,这需要自己搜集资料啊,慢慢摸索的!比如你能用学生感兴趣的事情将它引入教学,提起他们的兴趣,切莫满堂灌!切记!把课堂交给学生主导,充分发挥他们的能动性,要灵活