仿照第三课第三小节作者是怎样描写孩子的,根据提示仿写一段话.-搜答案-搜搜做题作业网

表达了作者对春冬之水的清幽之美的赞美之情

【席慕容】蒙古族女诗人.原籍内蒙古查哈尔盟明安旗.蒙古名字全称穆伦席连勃,意为浩荡大江河.是蒙古族王族之后,外婆是王族公主.在父亲的军旅生活中,席慕容出生于四川.十三岁起在日记中写诗,十四岁入台北师范

有的像…………有的像…………有的像………………自己套

寂寞而喧杂的芦花用纷纷洒洒的身影点缀着一片天高云淡.睡去的落叶,淡然地滋润着身下日渐贫瘠的土壤.桂香氤氲着,饱满的圆月又挂上了纷繁的松梢秋风萧瑟着,繁星遍撒的夜幕也变得静谧

满天繁星】看着满天的繁星,渐渐地,我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞.我望着那些可爱的星星,仿佛看见它们在对我眨着眼睛,对我说着悄悄话呢.【蝴蝶星星】在去老师家的路上,我看着满天的繁星

对在位的封建统治着不能识别人才、摧残甚至埋没人才表达了强烈的不满与愤慨,也表达了对自己怀才不遇的苦闷心情.

表达了作者珍惜时间的思想感情

在去老师家的路上,我看着满天的繁星,有的亮,有的暗,还有几颗发红的星星.我边走边仔细地观察着,突然,我发现在东南方有一颗像蝴蝶似的星星,好像在望着我,还不停地扑打着晶亮的双翅.好句、点点的繁星好似颗颗

不是他也喜欢看电视,是她也想看电视.liketodo想做likedoing爱做

初升的太阳是跳跃着的精灵,是她带给这个世界每天的第一缕阳光,也是她带给这个世界一切快乐的源泉.她散发出清澈的光芒,与这大地上的一切美景融合成一幅惟美的画面,多么令人神往的景象啊!而年少的我,也不正如这

伤心的时候,日子从眼泪中过去了开心的时候,日子从欢笑声中过去了玩耍的时候,日子从快乐中过去了想你的时候,日子从思念里过去；悲伤的时候,日子从眼泪中过去；快乐的时候,日子从年华里过去；幸福的时候,日子从

1.是金黄的.因为他认为夏担负了春秋两季的颜色,而且应了中性的黄色,蓬蓬勃发.谢谢.丶请采纳.参考:语文初一同步练习资料.

赞梅　　说起花朵,大家肯定会想起春天里那争奇斗艳的花儿：娇小可爱的迎春花,“百花之王”牡丹花……其次是夏天“出淤泥而不染”的荷花……还有在秋天里怒放的菊花……其中,我最喜欢的花,是在那寒风刺骨的冬天中

第二小节和五小节联系是欺压群众的人和为人民做贡献的人他们有不同的下场.第三小节和第六小节联系是要为自己树碑立传和情愿作野草的人他们也有不同的下场.第四小节和第七小节联系是那些自己活着,但不让别人活下去

有一点贬,对待坏人本来就不该姑息,屠户差点就没命了

让我们留心观察,做生活的有心人,发现生活中美好的事物.用自己的热情去帮助别人.要真心待人,真诚的对待周围的人.第一句不知道了,应该是：去过与众不同的日子、生活.吧

归纳全文中心,对“食（sì）马者”的无知妄说进行辛辣的嘲讽.先用揭露矛盾的方法刻画“食（sì）马者”的形象：“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,这三句紧承上文,全面总结了这种人“不知马

那→哪即→既第三个无能OTZ.再问：哎，我也没找全再答：呜呜呜，眼睛都快瞎了〒_〒如果你家老师讲了答案记得告诉我，否则我死也不会瞑目的！再问：儿子老师告诉我就告诉你再答：等一下！装点→妆点这算吗？〔还

第二第三小节

再答：希望采纳

一个微笑,不需理由,却能给人带来温暖；得到的回报,可能会更多.