以重音读闭音节结尾,且末尾有一个辅音字母的词.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 18:20:45
![以重音读闭音节结尾,且末尾有一个辅音字母的词.](/uploads/image/f/1818633-57-3.jpg?t=%E4%BB%A5%E9%87%8D%E9%9F%B3%E8%AF%BB%E9%97%AD%E9%9F%B3%E8%8A%82%E7%BB%93%E5%B0%BE%2C%E4%B8%94%E6%9C%AB%E5%B0%BE%E6%9C%89%E4%B8%80%E4%B8%AA%E8%BE%85%E9%9F%B3%E5%AD%97%E6%AF%8D%E7%9A%84%E8%AF%8D.)
首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如:big—bigger—biggestt
不是,它是以重音开头的
用我自己的理解来回答:闭音节,就是关闭起来的.两个辅音字母夹着一个元音字母.比如big,run,但是see,eat就不是.重读有一定的规则,但是一个单词里如果只有一个元音字母,那肯定是一个音节,一定要
一元一辅,又重又短,双写辅音,再加后缀."一元一辅,又重又短"指某单词是以重读闭音结尾,只有一个元音字母而且读短音,末尾也只有一个辅音字母的单词;这八个字概述了四个条件,缺一不可,"双写辅音,再加后缀
结尾有一个或多个辅音字母中间只有一个元音字母叫做闭音节.例如:bedduck这样的词叫做闭音节因为元音字母和rwy在一起时发音发生了变化例如:teacher这里的er发长音额new中ew发U:key中
1、首先我们要弄清楚“重读闭音节”的概念:英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音
重度闭音节就是后面三个字母是“辅、元、辅”现在进行时或过去式要双写.(注意:y是半元音,所以不算.)
stopshopregretquit
首先要搞明白什么是重读你应该清楚怎样划分音节.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的,则双写最后一个辅音字母,再加-er变为比较级,加–est变为最高级.如:big—bigger—biggestt
1,第二个i不是重读的,重音在前面2,可以
smarterstrongerweakersmallerhigherlowertallershorterharderlongerfewerfastersloweryoungerolderbroader
这么说比较抽象,可以这么理解,一个音节,以辅音字母+元音字母+辅音字母结尾并重读,就需要双写,不管是比较级还是别的.
看看下面的单词,其最后一个字母都是辅音字母,倒数第二个字母是元音字母:sit字母t的发音:/t/(单音节词都是重读音)big字母g的发音:/g/plan字母n的发音:/n/drop字母p的发音:/p/
很多:runchatbeginshopcutfitletplanswimmopwinwatercolou
hot-hotter-hottestwet-wetter-wettestfat-fatter-fattestthin-thinner--thinnestred-redder-reddestsad-sa
shoppingstoppingbeginninggettingforgettingtakinghavinghikingjokinglikinglyingtyingeatingdrinkingplay
开开心心再问:是英语的再答:哦哦再答:good再答:meet再问:是动词哦再答:red再答:play再问: 再问:2(3)再答:哦再答:不会再答:改y为i加ing再问:是2、(3)哦再问:解
不一样,重读闭音节不一定在结尾,也就是说可能在中间,或者前面.比如说forget是重读闭音节结尾的动词,而tomorrow中也含有重读闭音节,但它就没有以重读闭音节结尾.当然如果单词是一个单音节的话,
元音有AOEIU,意思就是说如果以这些字母为倒数第二个字母的单词,并且重读这些音节,那么当遇到过去式时,需要双写最后一个字母.
哈哈,动词的现在分词形式经常要双写再加ING的,所谓重读闭音节有两个要素:一,音标中只有一个元音音标(既一个音节);二,单词构成是“辅元辅”结构比如说beginsitforbin还有很多.bagegg