从瑞恩的经这篇课文我们学到了什么

做什么事,意志坚定,脚踏实地,不畏艰险

用笔的使转,笔势转折连绵,结构体式富于变化,线条流动极具韵致,摆脱了书写程式的刻板.体式纵横,俯仰顿挫,上下映带.

要多读几遍,画上好词好句,写读后感,和别人交换书看.

教育别人要讲究方法.或：用宽大的胸怀挽救失足者.（意思对即可）如答成：要有同情心或考虑问题要周到等,只得2分

因为如果靠别人的怜悯获得食物便等于承认了自己的弱势地位,而一个身心健全的人是不能不劳而获的,哈默用自己的劳动换来食物也维护了自己的尊严.哈默：有上进心和强烈的自尊心.杰克逊大叔：富有同情心,尊重别人.

1.因为哈默只想用劳动换来食物,而不想不劳而获,他换取了食物,也获得了尊严.2.从哈默身上学到了不要不劳而获,要用努力换回成果.从杰克逊大叔身上学到了要乐于助人再问：1）课文的题目为什么叫做“尊严”?

1.课文简说.本文讲的是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人尊严,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事.故事的开头给我们描绘这样一个画面：一群难民受到善良的沃尔逊人的款待,狼吞虎咽地吃着食物

学完课文,白杨给我们留下了深刻的印象,白杨的精神可贵,边疆建设者们的精神更可贵,他们为了改变祖国边疆的落后面貌,扎根边疆、建设边疆,奉献自己的光和热.我们深信：在父辈的言传身教下,两个孩子一定会在边疆

忍一时风平浪静退一步海阔天空小不忍则乱大谋鞠躬尽瘁死而后已最后说一下啊“音容宛在永别难忘音容宛在永别难忘音容宛在永别难忘啊!

大同世界,孙中山先生为祖国的统一奠定了基础.

不断钻研,霍金和爱因斯坦都是我的偶像,也是唯一的两个,我觉得在他们的身上有一个共同点：那就是——执着、努力和机遇,当然在霍金身份上,人们更是看到了那种与病魔斗争的那种无谓的精神,爱因斯坦,众所周知他写

2.学到的：我觉得故事中施舍者的反衬作用更有助于理解杰克逊大叔.哈默和故事中的主人公都一样坚持维护自己的尊严,可是,他们的命运却截然不同.哈默遇到的杰克逊大叔没有趾高气昂地吆喝,而是将食物送到他的面前

我们从两小儿辩日中的两个小孩身上学到了善于动脑,善于观察,对自己不懂的问题大胆质疑,还敢于争辩.,从孔子的身上学到了谦虚谨慎,实事求是,尽管学识渊博,可仍然“知之为知之,不知为不知”,

百折不挠,和命运顽强抗争,永不言弃,挑战自我的那种精神.扼住命运的喉咙.再问：谢了再答：不客气。

曼德拉波澜起伏的人生道路可分为三个阶段：前期反对种族隔离制度、中期实现南非的种族和解、后期促进世界和平大业.关爱弱势群体、坦诚平等幽默的人格魅力是曼德拉精神的题中应有之义.我们要学习曼德拉坚持不懈,不

从瑞恩的身上我学到了为了自己的梦想要坚持不懈,不能放弃.要尽自己的努力实现自己的梦想,就要有坚定的信念和拼搏到底的勇气.我的梦想是做一名科学家,这是一项不平凡的工作,也意味着肩负重大的责任,我要研究一

这个故事最让我敬佩的是周处能改邪归正,真是“浪子回头金不换”,他的这种知错就改的精神非常值得我们学习.也让我明白了人不怕有错处,就怕自己没志气,有了错,只要决心改正,立志学好,将来一定也能成为一个有用

QuYuanisregardedasthefirstauthorofversetohavehisnameassociatedtotheworkinChina,asheretoforepoeticwor

司马光：从《司马光砸缸》中,说明他是一个头脑冷静,思维严密,勇敢,清廉仁厚……司马迁：学习十分认真刻苦,遇到疑难问题,总是反复思考；爱国,不怕困难,坚持不懈的人（如果可以的话,他是一个“博古通今”的人

变色龙-----保护色苍蝇-----小型气体分析仪.萤火虫-----人工冷光；电鱼------伏特电池；水母------水母耳风暴预测仪,蛙眼------电子蛙眼蝙蝠超声定位器的原理------探路仪