什么是教育的现代化

我认为教育观念现代化,当今教育应该是观念,内容基本没变,管理基本上当老师的就能管,太淘气可不管.

邓小平

教育现代化,就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们,使教育思想观念,教育内容、方法与手段以及校舍与设备,逐步提高到现代的世界先进水平,培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才

“起床!”队长喊道.男孩们迅速地从睡觉的草席上爬起来,一天的训练生活开始了.此时,天刚蒙蒙亮.　　孩子们跟着队长到冰冷的河水里洗过澡后,就吃下一小块面包,这是每天早晨发给他们的早餐.&

有成就,但是也存在问题,不要写的太直白.可适当发表自己的见解.

现代化管理18法(18approachesOfmodernmanagementtechniques)现代化管理18法又称18种现代管理项目,是指对中国企业在推行管理现代化过程中广泛应用的18种现代化管

文艺复兴时期资产阶级提倡的那种新的文化和世界观被称为“人文主义”.人文主义即是以“人”为中心的文化,用到教育上,人文主义教育即是以“人”为中心的教育.研究这种以人为中心的世俗人文学科新思潮的人则被称为

面向世界面向未来

最近做了一道考公题,说教育的目的是为企业培养人才,突然觉得我的《教育学》是白学了.,你可以试一下.

教育现代化的内在特征：教育民主化和教育主体性.前者包括两层含义,一是使受一定程度的教育成为公民的权利与义务,即满足所有公民受教育的希望.二是指教育过程的民主化.后者也有两层含义,一是尊重学生个体的主体

现代企业制度是指适应现代社会化大生产和市场经济体制要求的一种企业制度,也是具有中国特色的一种企业制度.十四届三中全会把现代企业制度的基本特征概括为“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”十六个字.

建立在当代世界科学技术发展的基础上,不断提高城市的整体素质和现代化水平,使城市在国民经济和社会发展中充分发挥主导地位和中心作用的过程.城市现代化的主要标志有六个方面：（1）高度发达的社会分工与协作.包

什么是教育?教育是一种人类道德、科学、技术、知识储备、精神境界的传承和提升行为,也是人类文明的传递.广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育.狭义的教育,主要指学校教育,

现代国民教育体系是相对于传统国民教育体系而言的.它应当具有全面性、普遍性、开放性特征,能够解决传统国民教育体系无法解决的难点、盲点问题,适应经济与社会发展和全体社会成员自身全面发展的需要,适应人才需求

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现代化管理的方法包括两个方面内容：一是应用科学管理方法,包括计划管理,劳动管理,组织管理,经营业务管理,市场与价格管理等行之有效的方法.第二运用管理科学的技术方法,如模拟法,统筹法,系统工程,价值工程

法制现代化是由传统人治型社会向现代法治型社会的转型过程.党的十一届三中全会提出以经济建设为中心和大力加强民主法制建设,标志着中国的法制现代化承袭近代中国仁人志士的传统,又迈开了新的步伐.但是,中国法制

科学教育的理念在第三次全教会上,我国政府更为明确地提出要全面实施素质教育,立足于提高全民族科学素质的大目标,加强中小学生科学素质的培育.从世界范围来看,中学阶段科学教育的目标也都被确定为提高人的科学素

教育现代化是指从农业社会向工业社会转型的过程中,教育适应工业社会的发展而进行改变的这样一个进程,这个进程最早应该从工业革命最早的欧洲开始进行的.我们通常讲的现代化的概念是指工业化和民主化两个内涵,因此

农业的现代化离不开植物生长需要的五个要素：空气、温度（可以人工控制）、阳光（包含人工光源）、水和肥.设施农业是现代化农业的标志之一.自然农业是没有任何现代科技设施的农业.种养结合、循环利用的有机生态型