人类应不应该探索自然我是反方

我们只是在讨论应不应该送礼物的问题,而不是像对方辩友说的那样试图用金钱来衡量友谊,而且一件礼物的贵重与否也不只是用金钱衡量的,对方辩友可知道“千里送鹅毛”的说法,难道说那一片鹅毛就重有千金么?然而现在

我们不能这么说,但是弊不大于利并不代表没有弊!而且不把手机带到学校能使你不必在上课时想着,减小了开小差的几率,对我们的学习生活有帮助

中国社会科学院公布的《教育蓝皮书》中,对当代大学生公众形象的调查显示：调查对象中88.8%的人认为目前大学生谈恋爱是出于生理等方面的需要.据了解,该调查是2005年7-8月间中国青年政治学院青年发展研

我认为孩子不应该和家长沟通首先,许多人认为孩子该和家长沟通以增进彼此的了解从而减少吵架建立感情,但我认为由于孩子与家长巨大的年龄差异以及完全不同的生活背景成长经历,孩子与家长的沟通只会带来更多的意见分

不应该允许名人免试入学　　反方四辩辩词　　谢谢主席!评委、对方辩友、大家好!纵观整场辩论,对方辩友的陈词如一张渔网,漏洞百出.第一,对方辩友一直在强调名人免试读大学是不占用资源的.但是据新华社报道,飞

正方：俗话说书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.所以我方认为开卷有益!试想一下如果读的书不多,社会有怎样发展,人类又怎样进步呢!那么我们也不会有今天的高科技了吧.读书的好处甚多,读书可以开阔人们的见识,可

努力并不是提高成绩的决定因素.因为一个人即使在努力,如果他的学习方法不正确或是不到位,成绩还是不会有所提高.其实这样的例子在我们身边也很多,有时我们会常看到,有的学生平常学习时非常努力,刻苦,但一到考

反方：人类不应该利用核能源,核能巨大,危险,能给人们带来巨大的灾难.从1944年到1957年的13年间,美国中西部汉富德第2号反应堆向周围的大气泄漏了大约53万居里的碘131.附近很多居民都得了胰腺疾

这有什么好说的,当然不应该抵制如果因为网络有黑客,有不良信息,就抵制网络那么,因为外出有可能感冒受凉、有可能遭遇车祸,所以,大家别出门了……

用于构成生命的元素并不多,主要有C、H、O、N四种,此外还有S、P及其他一些微量元素.我们知道组成生命的主要物质是蛋白质

1912：没有归程的南极之旅1912年1月17日,斯科特、威尔逊、埃文斯、奥茨和鲍尔斯一行人成功抵达南极点,却发现他们的竞争对手,挪威人阿蒙森一行,早在一个月前就已抵达.1月18日,斯科特一行踏上返程

起点：要孩子有创造性,也就是所谓的有才华,是家长的目的或愿望.进一步：创造性的才华来自哪里.来自积极的探索和思考.来自海阔天空的想象力.又进一步：如何养成积极探索和思考的习惯.又如何获得想象力.来自自

女生应该根据自己脸型选择适合自己的发型再问：可以说详细点吗要充分的理由比如学生头的害处，长头发的好处这是个辩论会，女生正方，男生反方，我们一定要打败男生拜托了再答：我是正方：女生留长发可以做各种各样的

有限的管制.完全或是放任管制都是不妥当.

理论：1、考试训练的是一种机械能力,培养出来的是做题机器,不利于人的全面发展.2、考试过程有差异,会出现学得好不如抄得好的现象3、很多国家在培养与选拔人才方面不是以分数为主要标准,为了更好的与国际接轨

我对克隆不太懂,但我的观点不能大面积克隆人类,如果辩论的话无非利和弊,到底是利多,还是弊多,从过去来看,没有先例,毕竟属于一个生命体,从现在看,克隆他到底产生什么作用那,从未来看,到底会产生什么问题那

地址不同,学校的规章制度也是不同的.很多学校作业少,这样孩子就比较轻松.而有的学校,很严格.一晚上的作业堪比一周的作业.量就算是天才恐怕也要忙到十点多钟.小孩子的睡眠十分重要,总不能苛求他们在快凌晨的

应该：比如可以说现在很多从象牙塔里出来的所谓大学毕业生连最基本的自己想要什么都搞不清楚,人生目标都没有,这就是缺乏社会体验的表现,不知道自己的人生价值该如何体现,如何在社会上找到适合自己的角色或是不接

这个问题挺有意思的.作为一个diao丝,我本人是坚决反对重建圆明园的.从教育意义来说,重建得在好也是重建,能代表过去的历史么?台湾人来大陆旅游就嘲笑我们的名胜古迹只有名字是真的.再者,把圆明园修好看了

不要和家长沟通!1.因为过多的和家长交流会让孩子失去自我,遇事情就会依靠家长,长时间下去,孩子就会失去自己的主见.2.家长的教育固然会让孩子少走弯路,但走弯路可以帮助孩子记得自己的错误并改正错误,并加