人物仿写150字

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

给你几个方法吧:1.抓住人物特征.2.有实质的描写,不要太多感受.3.条理要清晰.再问：能给我一篇文章吗……………………再答：张帅是我的同学.她的一双小圆眼总是灵活地转来转去.闪动着聪慧的光芒.小嘴唇

特殊的礼物每一个人都会有特殊的礼物,当然我也不例外,那我就给大家讲一讲我那特殊的礼物吧.那是一年前的事了,那一天正是我的生日.我想妈妈一定会给我买一个我想要的东西,于是我就蹦蹦跳跳地回家了.回到家里,

反差是指什么再问：就是在环境中或各方面更能突出人物性格，你帮帮忙写一篇把再答：你是学生吗？这里的表述应为这样“作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。”这样来刻画人物，而不是“人物描写反差”，“一方面

水上,陆上各种草和木的花,可爱的非常多.晋朝陶渊明唯独喜爱菊花.从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹.我唯独喜爱莲花,它从污泥中长出来,却不受到污染,在清水里洗涤过但是不显得妖媚,它的茎中间贯通,外形挺直

哎,内啥,其实很好写的,比如,说,我喜欢春天……这你就写春天可以干嘛,会发生什么事,有什么可以玩的等然后以此类推噻猿粪呐!选我吧!不选我是你终生的遗憾呐!其实再给点财富多好的!

烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势.有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起.有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国

例句：老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上.

先生姓徐,名锦澄,我们给他上的绰号是“徐老虎”,因为他凶.他的相貌很古怪,他的脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象.头很尖,秃秃的,亮亮的,脸形却是方方的,扁扁的,有些像《聊斋志异》绘图中的夜

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“《儿童时

他两手紧捏着那张便条,指节泛白,嘴唇哆嗦着念出便条上的字：徐哲同志被日军残害了.身旁的妇人锤着胸口哀嚎起来：我的儿啊,儿啊……她紧闭着双眼,绝不看来劝她的人,双手挥舞着,只一下下捶打胸口.他看不下去,

看不厌,看不厌那些披星披月穿行在沙海与荒漠中的骆驼；看不厌,看不厌那些斗风斗雪在山腰上傲然挺立的苍松和在天寒地冻中绽放的梅花；看不厌,看不厌那些抗旱抗瘠在大地上潇洒着生长的野草.看不厌它们那隐忍的姿态

除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦,再没有一个人象他那样为人类的进步做出过这样大的贡献.即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感.他是“理论天才与实验天才合于一人的理想化身”,他就是叙拉古的阿基米

解题思路：抓住人物的语言动作，通过描写体现人物的思想。解题过程：老师提问问题了。李明被老师叫了起来，他好像没有准备，不知从哪里说起。于是站在那里，仰着头，看着天花板，脸上泛着红晕。老师催了他几句，他张

1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“《儿童时

公集日茶社内集,与友品茶闲聊.忽见街头一女翩然至,公笑曰：“佳人蹁跹何所似?”左曰：“恰似盛夏池中莲!”右曰：“未若迎春柳随风!”公大笑乐.乃公发小,学途之友也!拙作大意：某人集日和好友一起在茶楼相会

解题思路：解答仿写题，首先要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点，审清仿写的要求；其次，要调动生活和学习积累，根据例句进行联想和想像。解题过程：答案：如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理

解题思路：仿写，可以学习这篇文章以小见大的方法，通过一件小事来体现家人间的互敬互爱。仿写主要是模仿文章结构、描写方法，内容则要求是全新的。解题过程：（同学：150字的要求太少了吧，能写成什么样的文章呢

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

被我发现啦!我是王悦涵,看来我也不要提问题了~因为没人回答