五年级作文校园生活

变色龙的皮肤有很丰富的色素细胞当眼睛感觉到外界颜色发生变化时这种信息辉促使皮肤的色素细胞发生变化从而变色.变色龙皮肤的每个细胞里,有四种色素：红、黄、储、绿.这四种色素,都会一忽儿扩张,一忽儿收缩.比

一、审题这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题,就是要审

小狗是一种可爱的小动物,乖巧,通人性,很讨人喜欢.狗的叫声响亮,不大不小,而是中气十足.它们的颜色丰富,有灵敏的器官.狗的生性灵活,如果你仔细观察了,就会觉得非常有趣.狗毛的颜色以黑、黄、白为主.黑的

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学.校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜.一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

放假,与同学离别后,不知是酸还是甜,新年将来临,心里有一股说不出的滋味.自从放了假,我就变成了“懒虫”,晚上十点多钟才睡,上午十点多起,唉,生物钟全乱了!妈妈经常告戒我,抓紧时间,干点儿正事,多写写作

正好我也要用,借你看一下吧（我找的）说名道姓山东省高密市高密市第二实验小学五年三班王冬琦我的大名叫：“王冬琦”,乳名叫“琦琦”,为什么会起这个名呢?我不明白,于是我怀着好奇“采访”了妈妈.妈妈说：为什

唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”最后两句诗的意思是：谁说小小的草儿赤子的心,能报答春天的阳光母亲的恩.这话一点儿也不假,母亲对我们恩太多

多彩的校园生活对于校园,我想:那是我们再也熟悉不过的一个学习天地.有人说:学习是一件非常以及极其无聊的事情,更别说校园生活的枯燥乏味了.可我却觉得学习是一件快乐的事情,校园生活是多姿多彩的.我们的陶艺

楼主!我在呢!请楼主点名主题,缩写哪篇?再问：只要是五年级第五单元的课文都可以再答：哦再答：1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长

★黄果树听瀑的梗概：黄果树瀑布,一部大自然的杰作.我有幸能来到黄果树瀑布,车到黄果树风景区,便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,天地间就只存下一片奔泻的水声了.透过树隙,便见

只有香如故高中是在四中度过的.那时的校园是一栋古代建筑,据说那是清代一个太子太保的庭院,解放后就改成了一所中学.那是一个四合院,共有五排楼房,总体结构是青砖地板,琉璃瓦,木板房,门窗屋檐上雕刻着各种图

每个人在童年里都会有无数的发现,我,当然也不例外!它们像朦胧的月光,又像渺茫的歌声,在我的脑海里若隐若现.　　蚂蚁,是众所周知的大力士!但是由于它自身太小,所以难以搬到了自己嘴边的美食了.但令人感到大

给希望小学学生的一封信亲爱的同学们：你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的.我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫王泽宇,是个调皮的男生,我的爱好很广泛,如：骑自行车、电脑、音

今天烈日当空,火辣辣的太阳照射着大地,也是我们学校一年一度的运动会,大家都很高兴.　　到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂心中只有一

解题思路：老师为你提供两篇作文，供参考。解题过程：　　当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我

欢乐的校园生活　　每天清晨,当金色的晨光刚刚洒满校园,我和学们就背着书包,我和同学们就背着书包,戴着红领巾,高高兴兴地上学去.花儿向我们微笑,鸟儿为我们歌唱,我们开始了新的一天.　　升旗仪式开始了,同

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌

1、在月凉如水的深夜,静默着倾听心灵跳动的旋律,在一个不设防的瞬间敲击到内心深处最柔软的地方,于是,有一股神秘而强大的力量喷薄而出.氤氲着雨后湿润的清新、花开沁脾的芬芳、眼泪真挚的感动……令我迷恋,沉

1美好的校园生活清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.我们朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手